奥数五年级盈-亏-问-题.pptVIP

例5.学校分配宿舍，每个房间住3人，则多出20人；每个房间住5人，则余下两个房间没人住，问房间和学生各多少人？ 思路点睛：第一种分配方案是亏，第二种方案 是盈，但具体是盈多少呢？根据每个房间住5人， 余下两个房间，说明盈10人。 想：用哪个关系式呢？ 9、买来一批苹果，分给幼儿园大班的小朋友.如果每个人分5个苹果，那么还剩余32个；如果每人分8个苹果，那么还有5个小朋友分不到苹果.这批苹果的个数是多少？ ５×８＝４０（个） ４０＋３２＝７２（个） ７２÷（８－５）＝２４（人） ２４×５＋３２＝１５２（个） 总结： 两次分配的总差值÷每份的差=份数 ⑴一盈一亏： 总差值=盈值+亏值 ⑵两盈： 总差值=大盈－小盈 ⑶两亏： 总差值=大亏－小亏 ⑷一盈一正好：总差值=盈值 ⑸一亏一正好：总差值=亏值 盈 亏 问 题  每人分的个数不同，分配结果也不同；我们可以 ⑴每人分8个，剩余20个； ⑵每人分9个，剩余10个； ⑶每人分10个，刚好分完； ⑷每人分12个，还差20个不够分； ⑸每人分13个，还差30个不够分。 假若今天老师带了100个水果，准备分给10个同学。 如果物体还有剩余，就叫盈； 如果物体不够分，少了，叫亏。 凡是研究盈和亏这一类算法的应用题就叫盈亏问题。 例1 三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖.这个班少先队有几个人？ 第一次 第二次 每人搬4块 每人搬5块 剩7块 少2块 7+2=9（块） 5-4=1（块） 9÷1=9（人） 盈+亏 两次分配的差 份数 模仿练习 解 （17+13）÷（5-3） ＝30 ÷2 ＝15（人） 答：幼儿园有15个小朋友。 15×3+17=62（块） 或15×5-13=62（块） 答：一共有62块糖果。 总数=每份数×份数+盈（或-亏） 独立练习 书本P95 1、2 9+6=15（粒） 5-4=1（粒） 15÷1=15（人） 15×4+9=69（粒） 答：有15个小朋友，有69粒糖。 1.阿姨给幼儿园小朋友分饼干.如果每人分3块，则多出16块饼干；如果每人分5块，那么就缺4块饼干.问有多少小朋友，有多少块饼干？ 解：（4+16）÷（5-3）=10（人） 　　 3×10+16＝46（块） 　 答：有10个小朋友，有46块饼干。 例2 妈妈买回一筐苹果，按计划吃的天数算了一下，如果每天吃4个，要多出48个苹果；如果每天吃6个，则又少8个苹果.那么妈妈买回的苹果有多少个？计划吃多少天？ 分析 题中告诉我们每天吃4个，多出48个苹果；每天吃6个，少8个苹果.观察每天吃的个数与苹果剩余个数的变化就能看出，由每天吃4个变为每天吃6个，也就是每天多吃2个时，苹果从多出48个到少8个，也就是所需的苹果总数要相差48＋8＝56（个）.从这个对应的变化中可以看出，只要求56里面含有多少个2，就是所求的计划吃的天数；有了计划吃的天数，就不难求出共有多少个苹果了。 　解：（48+8）÷（6-4） 　　=56÷2 　　=28（天） 　　 6×28-8=160（个） 或 4×28＋48=160（个） 　　答：妈妈买回苹果160个，计划吃28天。 例2.学校买来一批图书奖给三好学生，如果每人奖5本，则差8本；如果每人奖7本，则差34本，学校有三好学生多少人？共买图书多少本？ 第一次 第二次 差8本 差34本 与第一次相比多26本 为什么？ 34-8=26（本） 7-5=2（本） 26÷2=13（人） 13×5-8=57（本） 或13×7-34=57（本） 答：学校有三好学生13人，共买图书57本。 对应练习：书本P95 3、5、6、9 例3.妈妈买来一些苹果分给全家人吃，如果每人分6个，则多出12个；如果每人分7个，还多出6个。全家有多少人？妈妈共买回多少苹果？ 12-6=6（个） 7-6=1（个） 6÷1=6（人） 6×6+12=48（个） 答：全家有6人，妈妈共买回48个苹果。 对应练习：书本P95 4 盈亏问题数量关系式： 例4.某校在植树活动中，把一批树苗分给各班，如果每班分18棵，就会余下24棵，如果每班分20棵，正好分完。这个学校有多少个班？这批树苗有多少棵？ 分析：这道题第一次分法的结果是盈，但第二次是正好分完，是盈还是亏呢？ 思路点睛：第二次分完即可以看成是 多0棵或少0棵。 可以用哪个关系式？ 对应练习：书本P95 8、10