《建筑工程到施工图纸识读实训》说课02.ppt

建筑工程施工图识读实训 建筑工程施工图识读实训 2·教学内容——本课程讲述哪些内容 ？ 2·教学内容——本课程讲述哪些内容 ？ 1·课程的定位——工程监理专业的培养目标 Cycle Diagram Diagram Diagram Diagram Diagram Diagram Marketing Diagram Diagram Diagram Diagram Diagram Diagram Table 3-D Pie Chart Block Diagram Add your company slogan 2003.10 Add Your Text 2003.10 Add Your Text 2003.10 Add Your Text 2000 2001 2002 2003 Company History 2001.10 Add Your Text 2001.10 Add Your Text 2001.10 Add Your Text 2002.10 Add Your Text 2002.10 Add Your Text 2002.10 Add Your Text 2000.10 Add Your Text 2000.10 Add Your Text 2000.10 Add Your Text O O O O O Title O O O O O Title O X O X O Title O O O O O Title O O O O O Title O O O O O Title Title Title Title Title Title Text1 Text2 Text3 Text4 Text5 LOGO * LOGO 土木工程系 吴添 请各位老师、专家指正批评 课程设置 1 教学内容 2 教学设计 3 教学组织与实施 4 特色与创新 5 包括建筑制图标准基本知识、民用建筑的建筑施工图、结构施工图、给排水施工图、单层工业厂房施工图、计算机AutocAD基础绘图建筑施工图和高层建筑施工图识读。 建筑工程图识读实训是建筑工程技术专业一门重要的专业基础实训课。　　 课程性质 1·课程设置——为什么要开设本课程 ？ 课程体系 本专业是培养建筑工程生产一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，具有一定的工程技术和项目管理能力的高等技术应用性专门人才。 基本能力 专业技术能力 课程定位 培养目标 核心能力 职业公共基础课程 职业技术与管理课程 职业项目综合技术实训课程 顶岗实习课程 职业岗位 本专业毕业生职业岗位定向:技术员、施工员、质检员、资料员。 相关职业岗位为：监理员、造价员、安全员、测量员。 发展职业岗位：项目技术负责人 1·课程设置——为什么要开设本课程 ？ 2 3 1 建筑施工图纸、结构施工图纸、安装图纸的主要内容；房屋的建筑构造，结构构造，安装的基本组成；结构平法图集的识读，建筑图集的识读。 能准确的识读工程图纸，能识读并应用结构和建筑图集，能找出图纸中存在的一般问题，并进行图纸会审。 要训练认真、细心、严谨、求实的工作态度，图纸识读错误会造成工程的重大损失。 1·课程设置——为什么要开设本课程 ？ 知识目标 能力目标 素质目标 课程目标 校企合作开发课程 基于工作过程构建“知识学习、技能训练、素养养成”的课程内容体系，充分体现课程的职业性。 建立开放性的课程质量保证体系，充分体现课程的开放性。 以行动为导向，综合设计“教、学、做”一体化的教学项目，体现课程的实践性。 1·课程设置——为什么要开设本课程 ？ 基本理念 整体思路 课程设计 的理念 和思路 内容的选取 知识内容 技能内容 素质内容 项目引领、任务驱动安排教学内容 基于工作过程“知识学习、技能 训练、素养养成”的课程内容体系 把学生的认知规律和职业成长规律 结起来有序安排教学内容 内容的序化 2·教学内容——本课程讲述哪些内容 ？ 表现 齐备性、 适用性、 先进性 和特色 满足 网络课程 教学的需要 内容的表现形式 3·教学设计——怎样开好课程 ？ 工学结合为切入点，有针对性地综合设计 “教、学、做”一体化的教学项目 教学模式 根据课程内容 和学生特点 选择恰当的 教学方法 灵活运用 多种教学手段 . 恰当运用现代 教育技术和 虚拟现实技术。 1 3 2 3·教学设计——怎样开好课程 ？ 教学方法和手段 具有明确的 考评标准 考评方式具有可操作性 考评方式比较合理 3·教学设计——怎样开好课程 ？ 教学评价 1 2 3 4 校外实训基地数量适度、功能明确、