历奇为本辅导课程（第二阶段）.PDF

歷奇為本輔導課程 （第二階段） 香港中文大學 社會工作學系 (持續專業教育部) 與 香港歷奇匡導中心合辦 近年國內外教育改革不停地進行,很多教育工作者均覺得本地的學生只著重於傳統學術的發展而欠決了人格教育;人 際互動關係薄弱;國民教育及公民教育不足,所以紛紛提出各種類的輔助教育活動加以補充,歷奇為本輔導(歷奇匡導 - Adventure-based Counselling)更是近幾年發展得很快及廣泛地被教師和社工應用於領袖才能培訓,團隊合作訓練,個人 成長和自信心提昇以至公民教育的工作上 。 歷奇為本輔導(ABC)起源於美國麻省歷奇計劃(Project Adventure Int.) ，前任外展訓練學校的校長和老師把戶外挑 戰活動(Outdoor Challenge Activities) ；小組輔導工作(Group Counselling Work)和體育科 Physical Education Les- son)結合一起 ，開辦一科以全人發展為主題的”歷奇為本教育科”(Adventure-based Education) 。 在香港“歷奇為本輔導(ABC) ” 已推行超過十五年, 雖然歷奇為本輔導的理論，已廣泛於學校及青少年服務中應用， 但礙於有關理論的文獻並不容易獲得，而技巧培訓又不足，以致出現導師質素不穩的情況。一些對歷奇為本輔導只是啟 蒙階段的前線工作者，尚在摸著石頭過河的探索階段，他們碰到不少困難，工作上的需要，實踐中的困難，仍希望滿足 服務對象的需求，正正是他們這一份熱切學習的心，形成市場上訓練的需求。因此，為了加深前線工作者對歷奇為本輔 導的理解及深化本地歷奇為本輔導理論的發展，對歷奇導師有系統的培訓，實在克不容 緩。 對象 本歷奇為本輔導課程共分為三個階段，第一階段為基礎課程、第二階段為進階課 i) 年齡 21 歲以上； 程，第三階段為督導課程。 ii) 獲發歷奇為本輔導課程 （第一階段）出席證書，或 完成其他相關的歷奇為本輔 課程特色: 導課程* ；及 ii) 大專程度以上 〝循序漸進；深入淺出；軟硬兼施；著重實踐〞  社工及社工系學生 或  透過體驗學習，理論探討及實踐，使學員能掌握一套較為整合軟硬技巧輔導  教師及教育學院學生 或 手法。除了著重軟技巧，並配合硬技巧之傳授，目標是裝備學員在完成課程  工商機構培訓部導師 或 後，有能力處理一個輔導性質較重的小組。  資深青年工作者  加強小組輔導及解說技巧的訓練  加設帶領 ABC 活動的督導工作 *香港中文大學社會工作學系保留其 他相關歷奇為本輔導課程是否符合本 課程入讀資格之決定權 教學模式 第一部份：理論 學員在完成理論課程後，選擇由學會擬定之題目，需書寫一篇文章，作為理論課之總結 。評 分有四級：分別是 A=優異、B=良好、C=及格、D=發還重寫 第二部份：操作及帶 此部份根據課程內容之範圍作準則，加上中國香港挑戰網陣協會、香港歷奇輔導學會之相關