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德惠市第二中学 魏龙海 * * 一. 菱形教学设计方案 二菱形.教学实施计划 三. 我的作品最出色的地方 四. 我的作品需要改进的地方 菱形教学设计方案  一.方案内容 二教学流程图 三资源应用说明 四学生活动评价表 情感、态度与价值观：在探索活动过程中，培养学生的审美情感，引导学生体验菱形的图形美和在现实生活中的广泛应用。 过程与方法：体验数学研究和发现的过程，并得出正确的结论。 知识与技能：掌握菱形的概念和性质，探究菱形的定义和性质，注重知识的生成过程。 课程标准：掌握菱形性质及其实际应用 教学目标 学生掌握了平行四边形、矩形、等有关知识并且具备初步的观察、操作等活动经验的基础上可以完成学习菱形的教学任务。 学习者分析 菱形具有平行四边形的不稳定性，具有变化中的不变性，有对称美。令行事平行四边形的延伸和特殊化，又是学习正方形的前提和基础，它起到了承上启下的作用。 学习内容分析 1 计划学时 16.2.2菱形 章节名称 教学设计表 注重知识的生成过程；探究式的方法研究问题 依据的理论 由动手实践探究出菱形定义从而导入新课 生活中的菱形 由习题探讨研究菱形的性质 菱形的性质 以例题形式对菱形性质进行应用 以习题形式对菱形性质知识进行巩固 课堂小结