幼儿园园本课程开发与利用研究课题实施方案.docVIP

幼儿园园本课程开发与利用研究课题实施方案 一、课题研究论证报告 课题提出的背景 1 ?理论背景：《纲要》中明确指出，课程改革应“积极开发并合理 利用校内外各种课程资源”。可以认为，园本课程开发实质是一个发掘 与利用幼儿课程资源的过程。幼儿园具有中小学所不及的广阔的课程 开发空间。不仅可以有自己独特的教育理念和课程目标，也可以利用 优化的课程资源自市选择最适合的教育内容，尝试各自富有特色的组 织形式和方法，同时逐步建立适合本园实际的课程评价体系。所有这 些探索，都可以在遵循科学性的基础上追求独特。毫无疑问，园本课程 开发必须“以园为本”。也就是说，我们可以在《纲要》指导下，紧密结 合各自的实际与需要，开发独具特色的园本课程。＜3-6岁儿童学习与 发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展， 特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领 域，对其他领域的发展有至关重要的影响。” 2?社会背景：我园所处周边有“豪德建陶市场”“玻璃市场”“茶 博市场”“皮革城”等大型国际市场，我园便成了来自五湖四海的商 人子女的最佳入托场所。孩子们的各地方言也成了师生进行语言交流 的一大障碍。在原有课程的基础上增设语言类课程，也成为我园尽快 满足周边社区的一大需求。同时丰富的周边社会、企业文化资源，也 为我园开展课题研究提供了丰富多彩的研究内容。 3?立足本园：建园以来，