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扩展生命的长度与宽度 　　擴展生命的長度與寬度 　　◎傅佩榮教授 一、人生有意義嗎, 　　在高中時期,我們大人總是以上大學為目標來要求孩子,讓孩子暫時忽略了對於追求自己的願望的需求,但是,這是不能長久的。社會紛亂,資訊發達,難以判斷,所以首先要建立有系統的價值觀,另外,要自我約束。人生的意義就在於你可以不斷的去問人生有什麼意義,當你有了思考架構之後,就可以將遇到的事情分類歸納,就不會產生意義上的問題。人生的意義可以分成三方面來說, 　　　　,一,有工作可以做 　　有一次我在捷運上看到兩位小姐,一位小姐對另一位小姐說,「我先生變成『流氓』了。」另一位小姐驚訝的說,「不會吧，怎麼會這樣呢,」於是,這位小姐就接著說,「是『留』在家裡幫『忙』，」又有一個從公務人員退休的先生,告訴自己的太太,「現在退休後我整天沒事做,妳以後買菜前先開菜單,拿給我批個可之後再去買吧，」這兩個笑話說明了工作的重要。而有人研究養老院的老人發現只要有在勞動,照顧一些花花草草的老人們平均都多活2,3年。而拿我自己的媽媽為例,每次回家她唯一的工作都是跟我們兄弟姐妹報告各家的大大小小的事,後來我們都聽到煩了,所以就不願意聽,但是後來發現媽媽不做她唯一的工作,講話時,就奄奄一息了,所以後來我們就趕緊再主動去問媽媽其他兄弟姐妹發生的事,後來媽媽就再恢復了生氣。所以,人活著,就要有工作做,有工 　　作做,就是意義所在。 　　　　,二,有人可以關懷 　　有人說,「學音樂的孩子不會變壞。」我教養孩子的心得發現,「有偶像可以愛的孩子不會變壞也不會自殺。」我的女兒曾經跟我說,「如果沒有偶像,我怎麼活,」因此,我就利用機會教育,跟女兒說,「要學一個偶像是要全面都學的,像是某某偶像他也很孝順啊，」另外,有一次921之後台大學生都跑到校園內的捐血車捐血,我想,是因為人都有關懷別人的本性。所以我覺得有人可以關心、有人可以愛,生活就有意義。不過被別人關懷有時候卻是有壓力的,因為父母親對於孩子的關懷常常是有條件的,像是如果你考到第幾名,爸爸媽媽就會更愛你。而講到父母給孩子的成績壓力,其實我覺得大可不必。就我自己的成長經驗來說,我在恆毅中學讀了六年,不算是很好的私立中學,讀大學時,可以讀台大,但是放棄而跑去念輔大,都不算是一流的學校,但是後來卻可以去讀台大研究所,最後到世界一流大學耶魯大學攻讀博士學位,所以我覺得孩子的學習歷程不要太早讓他把力氣用光,從小就讀一流的國中高中,到最後會沒力氣,而要讓孩子留到以後才把力氣用出來。我到現在當了教授,仍然是一年300場大大小小的講座,依然有動力,我想就是歸因於我小時候沒什麼成就吧， 　　　　年輕人的生命常常會捉襟見肘,顧此失彼。所以我們就要時時的提醒他們, 　　以免他們遇到無法克服的困難。 　　　　,三,有痛苦可以受 　　有一位知名的女作家去郵局寄郵政匯票,眼尖的櫃員認出她來,就驚訝的說,「妳不是那位有名某某某作家嗎,」女作家就回答,「是啊,不過有什麼用,頭髮還不是都白了,」這個笑話說明了人活著就會變老,這是年齡上的年老,真正的年齡是在於心態上是否年輕或年老。說到我自己的痛苦,就是我小學的時候是有「口吃」的,人生沒什麼偶然的事情,說起我口吃的原因,是因為小時候模仿能力特別強,所以就學人家口吃的樣子,結果一學就會了,然後就改不掉了,再加上小學老師也會在課堂上笑我的口吃,所以我就更加的自卑了。還記得小五的時候,有一個男老師叫我回去跟師母拿一包香煙,我當場又因為口吃的關係沒辦法拒絕,但是後來很緊張的跑到了老師家,按了電鈴叫師母出來,結果一見到師母緊張到一直結巴,只說了,「老老老…師師師…」師母看我緊張又說不出話的樣子,以為是老師出了什麼事,結果就很緊張的跑到了學校來。鬧了一場笑話。 　　　　但是這樣子口吃的缺點,卻影響了我在未來的生命。第一、因為我從小被嘲笑,所以我長大之後,就下定決心這一輩子絕不嘲笑任何人,培養出了我對於別人的同理心。第二、因為從小的自卑感,所以後來長大之後,我的字典裡找不到優越感這三個,不論有什麼成就,我都謙虛以對。第三、因為小時候口吃,我就 　　下定決心,這輩子說話一定要讓別人聽得懂,所以也才能造就我現在能把艱深難懂的哲學,用平易近人的方式讓大家都聽得懂。因為小時候的痛苦,我才會有今日的成就。 　　　　二、怎麼安排人際關係, 　　,一,親子關係, 　　首先講到我和我女兒相處的關係。記得有一次我女兒在考試前要求說要去看演唱會,我很了解我女兒的個性,就是只要她有開口的事,就是真的很想要去做,如果拒絕的話,那就沒完沒了,所以我當下馬上就答應她,並且主動幫她買票,化解了一場父女紛爭。因此我想說的是跟子女相處要能站在他們的立場去想,了解他們的想法,並且要對於他們的問題有相當的敏感性,要去關心他們,而且要相信只要說得出來的,那