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大班数学活动 ---5的分解和组成 根据我班幼儿的年龄特征，对数的概念理解还不错，接受知识的能力也还可以，所以本节课我将5的组合与分解合在一起，先学习5的分解，紧接着了解了5的组成。我在设计《5的分解和组成》时是在幼儿已掌握了4以内数的；分解组合后，注重幼儿从感知入手、由具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。 设计意图 活动目标 1.培养幼儿对数学活动的兴趣 ，锻炼幼儿的动手操作能力。 2.学习5的分解和组合，感知数的递增、递减的规律。 3.幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 5 1 4 2 3 4 1 3 2
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