独坐敬亭山教学计.docVIP

独坐敬亭山教学设计 第一篇：独坐敬亭山教学设计《独坐敬亭山》教学设计 临川区鹏田乡中心小学付华平 教学目标 １、借助注释，正确理解古诗的大概意思。 ２、咀嚼重点词语，感受诗人的感情变化。 ３、能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。 教学重点难点 １、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 ２、指导朗读。 教学过程 一、谈话导入（课件1） 1、 同学们，唐代时我国诗歌创作最繁荣、最辉煌的时代，涌现了一大批优秀的杰出诗人，你知道唐代有哪些著名诗人？（生交流） 2、 唐代诗人灿若星空，其中有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，诗酒名闻天下，被人们称为“诗仙”，你知道他是谁吗？（生答李白） 3 、你对李白还有什么了解,还记得学过的李白的诗歌吗？（背李白诗歌）今天就让我们一起走近诗仙李白（出示课件2—走近李白） 二、板书课题，揭题（课件课题3） 1 、今天我们学习李白的一首千古名作（板书：独坐敬亭山） 2、 生读题 3、 理解题意：“独”是什么意思？有哪位同学到过敬亭山游玩，知道敬亭山在哪吗？现在我们就一起去敬亭山看看。（教师出示敬亭山课件）（课件4） 4、敬亭山自古就是文人雅士聚聚之地，李白为什么会独坐敬亭山呢？（（课件5 写作背景） 三、读诗，读出诗歌的节奏与韵律（出示诗歌）（课件诗歌6） 1、 默读古诗，有没有不认识的字？ 生自由读诗两遍，要求读准字音，读通诗句。（生自由