2017年秋沪科版八年级上册数学教案 15. 1　轴对称图形.docVIP

15.1　轴对称图形 第1课时　认识轴对称图形 1.使学生初步认识轴对称图形，明白对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴． 2．通过观察、思考和动手操作，培养学生多种能力，渗透美的教育． 重点 理解轴对称图形的概念及性质，会找对称轴． 难点 准确找全对称轴． 一、创设情境，导入新课 你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点？ (图形的左边和右边相同．) 你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗？(人体、昆虫、房屋、衣服……) 这些图形从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前面来指一指．(指出中间的那条线．) 你怎么知道图形的左边和右边相同？(看出来的……) 还有别的办法吗？用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论．(对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合．) 你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合？可以讨论，也可以看一看其他同学是怎么剪的．(把纸对折起来，再剪．) 二、合作交流，探究新知 轴对称图形的概念． (1)轴对称图形和对称轴的定义． 以剪出的图形为例，贴在黑板上． 问：你们剪出的这些图形都有什么特点？ (沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合．) 师：像这样的图形就是轴对称图形．(板书课题) 折痕所在的这条直线叫做对称轴(画在图上)． 问：现在谁能准确说出什么是轴对称图形？什么是对称轴？ 板书