2017年秋沪科版八年级数学上册学案：13.1课题：三角形中边的关系.docVIP

第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 课题：三角形中边的关系 【学习目标】 1．了解三角形的概念，掌握三角形三边关系； 2．经历探索三角形中的三条边之间的关系，感受几何学中基本图形的内涵． 【学习重点】 了解三角形的分类，弄清三角形三边关系． 【学习难点】 对两边之差小于第三边的领悟． 行为提示： 点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示： 教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 方法指导： 典例注意引导学生观察有公共边的三角形；注意不要漏数与多数． 情景导入　生成问题 情境导入： 投影图片，把收集好的与三角形有关系的生活图片用投影仪播放，让学生对三角形有一个感性认识．如下图： 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　三角形定义与三角形的分类) 阅读教材P67的内容，回答下列问题： 什么叫三角形？三角形按边如何分类？ 答：由不在同一直线上的三条线段首尾依次相接所组成的封闭图形叫做三角形．如图三角形ABC记作△ABC，三边为AB、BC、CA.三角形按边分类： 三角形eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不等边三角形,等腰三角形（等边三角形是等腰三角形的特例）)) 典例1：如图，图中共有5个三角形，其中以BC为一边的三角形是△CEB、△CDB、△CAB；以∠A为一个内角的三角形是△ABE、△ABC． 第1