2017年秋沪科版八年级数学上册教案：11.2 图形在坐标系中的平移.docVIP

11.2 图形在坐标系中的平移 【知识与技能】 在同一坐标系中，感受图形上的点的坐标与图形变化之间的关系. 【过程与方法】 经历图形在坐标系中的平移过程，培养学生形象思维能力和数形结合意识. 【情感与态度】 调动学生学习的主动性，培养合作探究的意识，体会坐标系中的图形平移的实际应用价值. 【教学重点】 重点是探究点或图形的平移引起的坐标变化的规律，另一个是研究图形上的点的坐标的某种变化引起的图形的平移变换. 【教学难点】 难点是对图形在坐标中的平移变化的理解. 一、创设情境，导入新知 1.复习回顾[来源:gkstk.Com][来源:学优高考网] 探究：根据下面条件画一副示意图，标出学校和小强家、小敏家、小刚家的位置. 小刚家：出校门向东走150m，再向北走200m. 小强家：出校门向西走200m，再向北走350m，最后向东走50m. 小敏家：出校门向南走100m，再向东走300m，最后向南走75m. 选取直角坐标系的方法很多，在让学生充分交流的基础上，引导学生选择最优方案，那就是：选学校所在位置为原点，分别取正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立直角坐标系，并取比例尺1：10000（图中1cm相当于实际中10000cm即100m）.依题目所给的已知条件，取得小刚家的位置是（150， 200），类似地，小强和小敏家的位置分别是（－150， 350）和（300，－175）. 2.教师归纳