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一、课程设计的内容
C题目二十四：单项选择题标准化考试系统
（一）功能要求：
（1） 用文件保存试题库。（每个试题包括题干、4个备选答案、标准答案）
（2） 试题录入：可随时增加试题到试题库中
（3） 试题抽取：每次从试题库中可以随机抽出N道题 （N 由键盘输入）
（4） 答题：用户可实现输入自己的答案
（5） 自动判卷：系统可根据用户答案与标准答案的对比实现判卷并给出成
绩。
（二）其它要求：
（1） 只能使用C/C++语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读
（2） 至少采用文本菜单界面 （如果能采用图形菜单界面更好）
（3） 学生可自动增加新功能模块 （视情况可另外加分）
（4）写出课程设计报告，具体要求见相关说明文档
二、课程设计的要求与数据
1、进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力；
2、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法；
3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；
4、学会调试一个较长程序的基本方法；
5、学会利用流程图或N-S 图表示算法；
6、掌握书写程序设计开发文档的能力。
三、课程设计应完成的工作
1、编写完成相应题目的程序；
2、编写课程设计报告,课程设计报告的内容应包括以下6个部分：
1) 需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；
2) 总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；
3) 详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；
4) 调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问
题的思考 （列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等，适当的包含结
果截图）；
5) 总结：课程设计完成了哪些功能，有没有什么扩展功能？还有哪些地方需要改进？
课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建议等内容；
6) 附录：主要源程序代码，含必要的注释。
3、答辩：在实验室建立程序运行的环境，并在指导教师的监督下，独立解
决问题、运行程序和回答教师提出的问题。
四、课程设计进程安排
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序号 设计各阶段内容 地点 起止日期
1 下达任务书，说明设计要求；收集资料 实验3#517 6.18
2 总体方案设计、详细设计 实验3#517 6.19
3 编写程序，调试分析 实验3#517 6.20
4 撰写报告并上交，答辩 实验3#517 6.21
五、应收集的资料及主要参考文献
[1] 谭浩强.C程序设计(第三版)[M]，北京：清华大学出版社，2005.9
[2] 谭浩强.C程序设计题解与上机指导 （第三版）[M]，北京：清华大学出版社，2005.7
[3] 刘振安等.C++程序设计课程设计[M]-北京:机械工业出版社,2004.8
[4] 张淑平.C语言程序设计学习指导，西安电子科技大学出版社，2004.6
发出任务书日期： 2007 年 6 月 18 日 指导教师签名：
计划完成日期：2007 年 6 月 22 日基层教学单位责任人签章：
主管院长签章：
目 录
1 设计目的与要求…………………………
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