人教版七年级下册生物教案：4.6.3 神经调节的基本方式.docVIP

4.6.3 神经调节的基本方式 一、教学目标 1概述反射是人体神经调节的基本方式。 2通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3描述反射弧的结构。 二、教学重点： （1）神经调节的基本方式---反射。 （2）反射的结构基础---反射弧。[来源:学优高考网] 三、教学难点：[来源:学优高考网gkstk] 反射的结构基础---反射弧 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）导入新课 通过上节课的学习，我们已经知道人体之所以能成为一个整体，神经调节起着非常重要的作用。而神经调节的基本方式称为：反射。那么什么是反射呢？ 今天，带着这些问题，我们一起来学习与《神经调节的基本方式》有关的内容。 （二）讲授新课 1（展示图片），如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下或不小心烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会有这样的结果呢？ 结论：是先把手缩回来然后才感觉到疼的。完成缩手反射的路径比感觉到痛或烫的反射短，手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑。 2为了解人体神经系统对刺激发生反应的状况，常常做膝跳反射的实验，课本91页学习膝跳反射实验的方法，并思考讨论题。 两两相对，轮换进行实验。（方法参照教材91页） 叩击韧带时，小腿有什么反应？小腿以膝盖为轴突然地跳起来，迅速前伸。是否所有同学都作出相同的反应？不，有的同学小腿没有前伸。为何没有反应呢？这个实验成功的关键：一选准叩击