2017年秋八年级物理上册（人教版 教案）2.第二章　复习课.docVIP

第二章　复习课 【复习目标】 1．通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 2．知道声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中传播的速度不同。 3．知道声音的三个特性及其决定因素，知道超声波和次声波。 4．知道声的利用：声音可以传递信息、声音可以传递能量。 5．知道噪声的危害和控制。 学生自主完成学生用书中的知识梳理，并按要求熟记基础知识。 归纳总结：声音是由物体的振动产生的，但物体振动，人不一定能听到声音，人耳要听到声音必须同时具备三个条件： (1)发声体的振动频率必须在20～20000Hz之间； (2)声源与人耳之间有传声的介质； (3)有正常的听觉系统。 方法指导：乐音的三个特征： (1)音调与物体振动频率有关； (2)响度与物体振幅和距声源距离有关； (3)音色与声源本身的材料、形状有关。 音调、响度、音色是声音的不同特征。响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大，音色与音调、响度无关，它是我们分辨不同发声体的依据。情景导入　生成问题 对照复习目标，回顾本章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识，构建本章知识结构图) 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识板块一　声音的产生与传播) 1．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被弹开，这一现象说明发声的物体在振动，也能说明声音可在空气中传播。如果该实验在月球