言语行为理论.ppt

* 20世纪50~60年代，英国牛津大学道德哲学教授奥斯汀(J. L. Austin)在他的著名哲学著作《论言有所为》中，提出并逐步发展了言语行为理论。 奥斯汀提出了言语行为的“三种行为”模式： 言内行为(locutionary act) 言外行为(illocutionary act)和言后行为(perlocutionary act)。 * 美国哲学家塞尔对奥斯汀的观点加以修正和发展。塞尔认为言语行为理论的一个根本出发点是所有言语实践与言语行为有关，言语行为是言语交际的基本单位。他指出每个语句都包括：（1）说话本身构成的话语行为(utterance act)；（2）指称和述谓，也就是命题行为(propositional act)；（3）施为性言语行为 (illocutionary act)。 塞尔还提出了间接言语行为理论(Indirect Speeeh Act Theory) * 在请求别人时用错了语调。学生对教授说：“Wouldn’t it be a good idea if I postphone the defence?”时用了降调。此时，学生请求教授延长答辩日期，本应足够的礼貌。可是降调的使用使得教授觉得学生不是在请求自己而是在命令自己，结果适得其反。 * 一位同学对另外一位同学说：“Can I go to your house tomorrow.” Your car is looking good Can I have an interview with your boss? There may be some problem. 听话人想用这种中国人常用的委婉方式表示拒绝，但是这种言语行为的言后行为却很难实现，原因在于英语文化中不存在这种用法，对方会认为问题解决后，就可以进行采访，因此会追问是什么问题，能否解决。 * 会话含义 * 1. 合作原则 “合作原则”是由美国著名语言哲学家格赖斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出的。格赖斯认为，在人们交际过程中，对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成交际任务。因此，格赖斯(H.P.Grice)提出了会话中的“合作原则”(Cooperative Principle 简称CP)。 * A).量的准则 　　(The Maxim of Quantity)。 　　a)所说的话应该满足交际所需的信息量 [Make your contribution as informative as is required (for the current purpose of the exchange)]； 　　b)所说的话不应超出交际所需的信息量 [Do not make your contribution more informative than is required]； B.质的准则 　　(The Maxim of Quality)。 (Try to make your contribution one that is true) 　　a)不要说自知是虚假的话 [Do not say what you believe to be false]； 　　b)不要说缺乏足够证据的话 [Do not say that for which you lack adequate evidence]； C)关系准则(The Maxim of Relation)。 说话要有关联 (Be relevant)。 D)方式准则(The Maxim of Manner)。说话要清楚、明了 (Be perspicuous)。 　　a)避免晦涩 [Avoid obscurity]； 　　b)避免歧义 [Avoid ambiguity]； 　　c)简炼 [Be brief (avoid unnecessary prolixity)]； 　　d)井井有条 [Be orderly]。 * 然而，人们在实际言语交际中，并非总是遵守“合作原则”，出于需要，人们会故意违反合作原则。格赖斯把这种通过表面上故意违反“合作原则”而产生的言外之意称为“特殊会话含义”。“特殊会话含义”解释了听话人是如何透过说话人话语的表面含义而理解其言外之意的，由此来表达另外一种意思，幽默也就时常在这时产生。 * 英语课上教师问学生：“Are you ready to give your presentation?” 学生回答：“Of course. I m ready to give my presentation.” Mary: Lily, today’s class is boring, I don’t like teache