2018秋人教版七年级语文上册教案：14走一步，再走一步.docVIP

备课班级 七年级 上课时间 2016、11、14 执教人 叶帆 课题： 走一步，再走一步 课时 1课时 教学设计 课 标 要 求 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 教 材 及 学 情 分 析 教材分析：《走一步，再走一步》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第四单元的第三篇课文。它是美国作家莫顿.亨特写的回忆童年一次“脱险”的经历，并蕴涵着生活的哲理的散文。 学情分析：对一个刚刚跨入初中大门的学生来说，他们的心中，充满了对未来的设计和规划。他们有理想，有目标，有干劲，所以对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。 课 时 教 学 目 标 1、掌握并落实重点字词的字音和字形。 2、学习使用圈点批注的阅读方法,积累阅读体验。 3、理解课文内容,体会主人公心理变化过程。 重点 学习使用圈点批注的阅读方法,积累阅读体验。 难点 理解课文内容,体会主人公心理变化过程。 教法学法 指导 圈点勾画做批注 、 合作探究法、讲授法 指导法 教具 准备 Ppt课件 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 遇到困难你会怎么做？ 生活中，