2019版高考历史总复习 高考讲座1中国古代史高考第Ⅱ卷非选择题突破学案.doc

高考讲座(一)　中国古代史高考第Ⅱ卷非选择题突破环 节 一　高 考 第 40 题 规 范 答 题 讲 评 1．材料要“三读” 第一遍“速读”，带着问题了解材料和题干大意，明确主题。 第二遍“细读”，结合材料出处的说明(时间、国别、背景、会议、著作、人物等)，完整准确地掌握题干的内涵和考查意图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点。 第三遍“精读”，联系设问有针对性地阅读材料，提取与问题有关的信息，可在相关文字下作标注，并理清材料之间的关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论点。 2．要点要“三找” “一找”材料的中心论点，一般来说在“两头”，即材料的第一句，或材料的最后一句。 “二找”材料的层次和关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等)，材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及要点一个也不要丢。 “三找”关联点，即寻找材料与材料之间的关联点、材料与设问之间的关联点、材料与教材之间的关联点。 3．答案要“三界定” 一要对应设问，界定好设问的“限定语”“中心语”“提示语”，不要漏掉问题(如“是否”“变化”“有无”等)。 二要对应好题目和设问，界定好材料、设问和教材三者之间的联系，进而选取相关知识作答。 三要界定好设问答案来源，设问一般有四种限制情况，即“根据材料……”“结合所学知识……”“根据材料并结合所学知识……”和没