小班音乐游戏我和小蚊子跳舞说课PPT.ppt

四、幼儿完整进行游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。 在孩子创编完动作后，我请孩子们根据自己创编的动作进行游戏。然后请小朋友邀请自己的朋友一起再次进行游戏，活动结束。 Strangers, I will also wish you happy 　　 May you have a brilliant future 　　 May your lovers eventually become spouse 　　 May you enjoy happiness in this earthly world 　　 I only wish to face the sea, with spring flowers blossoming 说·过程 PART 5 说活动中运用的教学方法 新《纲要》中倡导“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个活动的参与者，让幼儿有广阔的空间发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。针对教学目标的设定，根据幼儿的实际情况，在整个活动中，我主要运用了双主体互动模式，提问启示法，激趣游戏法等教学方法来引导幼儿学，同时我还让幼儿通过模仿法、观察法、实践法等各种学法来学习游戏，让教法和学法有机的联系起来，逐步突破难点，达到活动的目标。 Strangers, I will also wish you happy 　　 May you have a brilliant future 　　 May your lovers eventually become spouse 　　 May you enjoy happiness in this earthly world 　　 I only wish to face the sea, with spring flowers blossoming 说·教法 谢谢观赏 THANKS FOR YOUR READ THE END Simple，Powerful，Free 和小蚊子跳舞 LANDING 目录 说·过程 说·准备 说·设计 说·目标 目录 说·思考 说·教法 PART 1 活动的设计意图 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且培养了孩子音乐感受的能力。《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流感情，建立对彼此的信任。在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。 《指南》中也提出：艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足，是一种没有直接功利性的，以活动本身为目的的需要的满足。艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。 《和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲《俄罗斯民歌八首》中的第四首。整篇乐曲篇幅虽小，但作家塑造的小蚊子形象却很明确生动，充满了富有生活气息的诙谐情趣。 From tomorrow on 　　 I will be a happy man 　　 Grooming, chopping 　　 and traveling all over the world 　　 活动·设计意图 “和小蚊子跳舞”游戏的设计配合音乐所表现得主题，将乐曲表现得内涵与游戏情节有机融合，通过“蚊子飞”“蚊子叮”和“打蚊子”的体态动作，富有情趣且幽默地建立起生活、游戏和音乐之间的联系，让幼儿在享受作品的同时，通过相互挠痒痒、逗引时的身体接触处，体验同伴之间共同游戏的快乐 From tomorrow on 　　 I will be a happy man 　　 Grooming, chopping 　　 and traveling all over the world 　　 活动·设计意图 PART 2 活动的目标解析 1、倾听音乐并感受音乐的变化，能跟着老师作出相应的游戏动作。 在这一活动目标中，首先让孩子学会倾听音乐，老师则在幼儿倾听音乐的过程中，小幅度的做动作，这样既有视觉的冲击也有听觉的感应，两者结合起来，幼儿对游戏更有兴趣。 From tomorrow on 　　 I will care foodstuff and vegetable 　　Living in a house towards the sea 　　with spring blossoms 活动·目标 2、理解游戏规则，尝试用不同动作表现音乐。 在教师的鼓励和动作演示下，幼儿能基本理解游戏的规则，并且会开动脑筋，用属于自己的动作表现音乐。 From tomorrow on 　　 I will care foodstuff and vegetable 　　Living in a hous