初中学生科学弱点诊断与对策分析(李孝昂).ppt

案例1.3： 夏天夜晚,常会看到灯蛾扑火现象。灯蛾围着烛焰等光源一圈又一圈飞行,圈子越来越小,直至遇到火焰。远古时期就有灯蛾,那时灯蛾在夜间飞行是依靠星光来辨别方向的,遥远的星光到达地球时近似于平行光线。 科学家对“灯蛾为什么会扑火”这一问题的解释,用如图加以表达。请运用图中信息,结合相关知识，对“灯蛾扑火”现象作出解释： ▲ 。 （1）用调节好的托盘天平称量所需的蔗糖时，发现托盘天平的指针偏向右盘（如右图），小明接下来的操作应是 ▲ 。 将平衡螺母向左移，直到天平平衡 3.1表现三:以“旧方法”代替“新做法” 案例3.5：在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末） 3 m 4.05 7.25 剩余固体的质量（g） 10 10 10 10 加水的质量（g） 4 3 2 1 编号 试求：（1）表中m值为 ▲ 。 （2）所制得氧气的质量。 mO2=15.25g-7.25g-3.2g=4.8g 新做法: 3.1表现四:以“旧观念”代替“新思路” 案例3.