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与成功相约---对中学地理教师专业发展的几点认识南京市第九中学张德举 本次讲座探讨的主题 什么是教师专业发展（成长）？ 为什么要重视教师专业化发展？ 教师专业发展的目标是什么？ 什么样的教师是最受学生欢迎的教师？ 影响教师专业发展（成长）的因素有哪些？ 教师专业发展的本质特征是什么？ 青年教师如何实现又好又快的发展？ 中老年教师怎样突破职业高原期，实现二次成长？ 一、什么是教师？ 《中华人民共和国教师法》第3条规定： “教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。” 南师附中王栋生老师认为： 1、教师应当是思想者；教会学生独立思考。?? 2、教师应当是学习者，在教学中成长；学校的一切都是教育。想孩子聪明，那先自己聪明起来，只有多读书。 3、教师应当是实践者，在探索中成长。 4、教师应当是写作者，一个语文教师不会写真糟糕。 二、什么是教师专业发展？ 教师专业发展： 是教师个体专业不断发展的过程， 是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 本质上：是教师人生价值实现的过程? ！ 三、为什么要强调教师专业发展？ 1、是实现教师专业化的需要 2、是教师自身提高社会地位和经济地位的需要 3、是学校发展的需要 4、是提高民族素质和国家