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美丽的大兴安岭说课稿 　　主题：怎样进行《美丽的小兴安岭》一文的词语教学。 　　　　今天我说课的主题是怎么进行《美丽的小兴安岭》一文的词语教学。《美丽的小兴安岭》是三上第七组第三篇课文。本组的单元主题是感受祖国的美丽和富饶。 小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各有特色。作者把小兴安岭的春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同点——树木来描写。 　　三年级阅读课的学习重点是句段，三年级的学生虽然已经有一定的阅读能力，但是要从阅读课中学习到写作的方法还有一定难度，却承担着习作的任务，而我认为：突破这个难点要让学生从词语入手去感受句段中蕴含的深层含义，从而体会到作者写此文时的所感所悟，才能在理解的基础上进行习作练习。《美丽的小兴安岭》一文用词准确、语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞手法，使文章充满感染力。学习本文时要抓住词语来感受小兴安岭的四季美景和丰富的特产，体会作者热爱祖国大好河山的感情。 　　重点：通过体会作者用词的准确、生动，了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的特产。难点：学习作者抓住重点词进行景色描写的方法。 　　基于以上对教材的理解和教学重难点的把握，我想通过以下四个方面来达成。 　　一、 扣住中心词，导入新课 　　上课伊始，我将用多媒体出示小兴安岭一年四季风景的画面，并板书：小