博士研究生动物生理学授课专题之四：细胞和分子神经生物学.ppt

* * 一、神经生物学的研究范畴 二、为什么要开设本课程 三、本课程的教学安排 绪 论 一、神经生物学的研究范畴 神经生物学是研究人和动物的神经系统的科学，它从分子水平、细胞水平到神经网络乃至整体系统水平上研究神经系统，特别是脑的结构与功能及其相互关系，研究神经系统的生长和发育，其最终目的是阐明脑神经活动的机制；同时为人类战胜各种与脑神经相关疾病提供科学原理和可能途径。 二、为什么要开设本课程 人和动物体生活在经常变化的环境中，环境的变化随时影响着体内的各种功能。为了使机体能够不断适应各种内外环境的变化, 有机体就必需要对各种生理功能作出迅速而完善的调节，而实现这一调节功能的就是神经、体液和自身调节三大调节系统，其中神经调节起着主导作用。 躯体神经 内脏神经 脑 脊髓 神经系统 外周神经系统 中枢神经系统 脑的工作原理是人类面临的最大挑战! 1989年美国政府在第101届国会通过一个议案，命名1990年1月1日开始的十年为“脑的十年”。 目的：为了探索脑的奥秘，攻克各种疾病（与脑有关的），开发人工智能技术。 脑的十年 欧共体成立了“欧洲脑的十年委员会”及脑研究联盟。 日本推出了“脑科学时代”计划纲要。 中国提出了“脑功能及其细胞和分子基础”的研究项目，并列入了国家的“攀登计划”。 　　1995年夏，国际脑研究组织IBRO在日本京都举办的第四届世界神经科学大会上提议把下一世纪（21世纪）称为“脑的世纪”。 1　神经遗传学 1.1　亨廷顿氏病 1.2　进行性肌营养不良症 1.3　阿尔兹海默尔氏病(老年性痴呆) 1.4　脂贮积症—高歇氏病 1.5　神经纤维瘤 1.6　耳硬化症 1.7　早期感觉失聪 2　神经功能的恢复 2.1　神经细胞的再生(神经元的再生) 2.2　神经修复物 2.3　神经肌肉功能刺激 2.4　耳蜗植入物 2.5　视觉修复物 2.6　神经移植物 3　记忆研究记忆减退及记忆障碍的研究 4　行为神经学 4.1　孤独症 4.2　注意力短缺障碍 4.3　失读症 4.4　图雷特氏综合征 4.5　智力缺陷 4.6　眨眼障碍 4.7　疼痛 5　神经免疫学 5.1　神经艾滋病 5.2　多发性硬化 5.3　重症肌无力 5.4　神经免疫调节障碍 6　由诊断和预防研究求答 6.1　中风 6.2　癫痫 6.3　眩晕 6.4　说话和语言 6.5　听力及耳鸣 6.6　脑成像术 7　由治疗研究求答案 7.1　阿尔兹海默尔氏病 7.2　高歇氏病和其它脂贮积症 7.3　中风 7.4　多发性硬化 7.5　中耳炎 7.6　帕金森氏病 7.7　癫痫 7.8　脑瘤 7.9　颅脑损伤 7.10　肌萎缩侧索硬化症 7.11　外周神经病 美国“脑的十年”研究计划中所提出的任务(1990年～1999年) 1.了解脑——阐明脑功能2.保护脑——征服脑疾患3.创造脑——开发脑型计算机 日本在经过长时间的酝酿后，于1996年推出了“脑科学时代”（The Age of Brain Science）的庞大计划纲要，拟在20年内，以每年1000亿日元（约8亿美元）的力度推进脑科学研究。 10年过去了，人类花费了如此多的人力、物力和才力，究竟取得了哪些成果呢？是否达到了预期的目的？ 卡尔松的研究让人们明白了对精神病和帕金森氏病治疗的原理。由于大脑内多巴胺过多，引起幻想，产生精神分裂，如果利用利血平治疗则会取得效果。利血平是一种天然生物碱，它能够减少储存于突触前膜中的多巴胺。 　　对病人服用左旋多巴则可以治疗帕金森氏病，因为左旋多巴是多巴胺的前体，在大脑中可以转化为多巴胺。 卡尔森生于1923年在瑞典哥德堡大学药理学系 格林加德的研究证明，慢突触传递是通过蛋白质的磷酸化和去磷酸化实现的（去磷酸化则是磷酸根从蛋白质分子上去掉）。磷酸化①可以调节离子通道开关的大小和快慢，②可以控制神经递质释放的快慢，③可以改变细胞内某些酶和调控分子的活性，从而影响细胞的各种功能。 格林加德生于1925年在美国纽约洛克菲勒大学分子和细胞神经学实验室 坎德尔利用海洋生物海兔研究发现，短期记忆和长期记忆都与突触和神经递质有关。神经递质释放得越多，海兔的学习和记忆保护能力就越强。而突触释放较多递质的最重要的原因是由于离子通道的蛋白质磷酸化所致，这正与格林加德的研究不谋而合。　　　　 坎德尔生于1929年在美国纽约哥伦比亚大学神经生物学和行