2017年秋沪科版八年级数学上册学案：12.1课题：用待定系数法求函数解析式.docVIP

课题：用待定系数法求函数解析式 【学习目标】 1．能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件求出正比例函数的表达式； 2．能根据函数的图象确定一次函数的表达式，培养学生的数形结合能力． 【学习重点】 能根据两个条件确定一个一次函数． 【学习难点】 从各种问题情境中寻找条件，确定一次函数的表达式． 行为提示： 让学生通过回忆后，独立完成旧知回顾的内容，并要求组长做完后督促组员完成． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．直线y＝kx(k≠0)与直线y＝kx＋b有何关系？ 答：直线y＝kx＋b(k≠0)是平行于y＝kx的一条直线，直线y＝kx＋b(k≠0)可以看作是由y＝kx平移|b|个长度单位得到(当b＞0向上平移，b＜0向下平移)． 2．直线y＝kx＋b(k≠0)经过象限是怎样的？ 答：当k＞0，b＞0时，经过一、二、三象限；当k＞0，b＜0时，经过一、三、四象限；当k＜0，b＞0时，经过一、二、四象限；当k＜0，b＜0时，经过二、三、四象限． 3．已知一次函数y＝kx＋3的图象与y＝2x平行，则此一次函数解析式为y＝2x＋3． 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《导学案》word版 行为提示： 教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 方法指导：先让学生独立思考，然后在组长带领下小组交流． 说明： 变例1中一定要注意两种情况．