2018年富国第一实验学校教师课堂文明用语50句.docVIP

富国第一实验学校教师课堂文明用语50句 　　富国第一实验学校教师课堂文明用语50句 　　为了进一步加强我校师德教育、规范课堂用语,要求各科任教师进一步规范自己的言行,争取做一个受学生爱戴、师德高尚、举止文雅的优秀人民教师,为此,特推荐以下课堂文明用语,希望全校老师认真阅读学习。 　　　　听 　　1.谢谢大家听得这么专心。 　　2.大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3.你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4.我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5.我不知道我这样说是否合适。 　　6.不知我说清了没有,说明白了没有。 　　7.我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 　　8.你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍, 　　9.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 　　10.从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 　　说 　　1.谢谢你,你说得很正确,很清楚。 　　2.虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3.你很有创见 ,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4.××同学说得还不完全,请哪一位同学再补充。 5.老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来 ,然后再请你学说一遍。 　　6.说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 　　7.对，说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好， 　　8.我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 　　9.说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗, 　　10.说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对，就是这样，人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。 　　　　读 　　1.“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 　　2.大家自由读书的这段时间里,教室里只听见朗朗书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3.经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 　　4.请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5.读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。 　　6.读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。 　　7.听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 　　8.默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 　　9.默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考…… 　　10.“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。 　　问 　　1.“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。 　　2.你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。 3.这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。 4.你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。 5.我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。 6.这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。 7.今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 　　8.有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的, 　　9.有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。 10.我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。 　　　　写 　　1.同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。 　　2.请同学们看,用手扬起一大叠本子,我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。 3.同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。 　　4.写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。 　　5.优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。 　　6.用自己的笔写自