《会计研究方法》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 3 《会计研究方法》课程教学大纲 课程名称 会计研究方法 课程类型 专业课 总 学 时 32学时 学 分 2学分 适用专业 会计学 开课单位 会计学院 一、课程性质 本课程主要讲述社会科学研究尤其是会计研究中的方法，帮助学生熟练掌握会计研究中的专业方法和技巧。本课程为其他专业课程的学习奠定了方法和方法论基础，本课程的学习要求学生具备一定的会计理论基础，并熟悉统计、计量等相关研究工具和研究方法。 二、教学目的 使学生了解和掌握社会科学尤其是会计学的主流研究方法及其研究程序，包括分析式研究、问卷研究、案例研究、经验研究等。通过介绍会计研究方法的发展历史和发展趋势，培养学生对会计研究的认识，学习对会计研究方法的评价，发展学生对会计研究的基本思想和基本技能。 三、教学要求 根据教学内容、学生特点及学时安排，采取自学、文献阅读和研讨、设计研究方案等方式组织教学，要求学生自行阅读大量的相关文献，提交书面报告对文献进行总结和评述，并按要求完成研究方案的设计，培养学生独立进行科学研究的能力。 四、教学内容及学时分配 课程内容与学时分配 课 程 内 容 学时分配 自学 文献研讨 第一讲 方法论概述 4 2 第二讲 规范的会计研究方法 4 4 第三讲 实证的会计研究方法 10 8 五、课程考核及成绩评定 考核形式：课程论文 成绩评定：选题占20%；论文规范占30%；论文使用的研究方法占50% 六、推荐教材和教学参考书 推荐教程 作者 出版社及出版时间 会计研究方法 马尔科姆·史密斯 译者：钱逢胜 上海财经大学出版社，2006 教学参考书 作者 出版社及出版时间 会计研究方法论 吴溪 中国人民大学出版社，2012 会计实证研究方法 黎毅 东北财经大学出版社，2012 七、教学具体内容和要求 第一讲 方法论概述 一、基本要求 了解方法和方法论的涵义；了解哲学方法论的发展与演变；掌握两种会计研究方法——规范的研究方法和实证的研究方法。 二、授课方法 自学。 三、教学内容 为什么要学习方法论 1、科学研究的目的：寻求真实、规律 2、为什么要学习研究方法 研究中的常见错误：不确切的观察、选择性观察、过度概化、非逻辑推理 （二）什么是科学研究的方法 1、是什么：有逻辑+符合观察 2、为什么：社会规律 3、理论——资料收集——资料分析 （三）方法和方法论文溯源 1、方法 2、方法论 3、哲学方法论 （1）形而上学的思辨方法论 （2）科学哲学方法论 （四）会计理论的研究方法 1、规范的会计研究方法 2、实证的会计研究方法 四、重点难点 本章重点是了解并区分两大类会计研究方法：规范的会计研究方法和实证的会计研究方法，以及会计研究方法是如何脱胎于哲学研究方法。本章重点亦是本章的难点所在。 五、思考与讨论 1、什么是方法，什么是方法论？ 2、简述科学哲学的发展历史； 3、简述两大类会计研究方法的区别与联系。 第二讲 规范的会计研究方法 一、基本要求 了解和掌握归纳法和演绎法在会计理论研究中的应用情况；了解其他规范研究方法。 二、授课方法 自学。 三、教学内容 （一）归纳法 利用归纳法形成会计理论，要先对现行实务仔细、谨慎的整理、描述，然后对会计实务中的各种惯例进行归纳和总结，最后得出普遍使用的会计原则、会计程序和会计方法。 （二）演绎法 演绎法从会计学科少数几个最核心的基础概念（会计假设、会计目标）出发，通过对这些概念的讨论和界定，来逐步推演整个会计学科的基本理论框架。 （三）其他规范研究方法 1、事项法 2、伦理法 3、社会学法 （四）阅读文献的方法 1、这篇文章为什么有趣或者重要？（研究问题） 2、研究结果重要吗？有人对研究结果感兴趣吗？它对未来实践有意义吗？它的研究范围有没有经过权威机构的认同？ 3、作者现在编写这篇文章的目的何在？（研究动机） 4、支持研究的理论或理论框架是什么？ 5、研究赖以存在的关键激励性文献是什么？ 6、选择了什么样的研究方法？ 7、是如何选取样本的？ 8、是如何阐述效度问题的？ 9、是如何分析结果的？ 10、结论和建议是什么？与研究结果是否一致？ 四、重点难点 本章重点在于了解归纳法和演绎法在会计理论发展中的应用，难点在于如何区别归纳法和演绎法。 五、思考与讨论 1、应用归纳法研究会计理论的利弊； 2、应用演绎法研究会计理论的利弊； 3、举例说明归纳法和演绎法在会计理论中的应用。 第三讲 实证的会计研究方法 一、基本要求 了解实证会计研究方法的产生和发展，掌握实证会计研究方法的研究设计和研究过程。 二、授课方法 自学。 三、教学内容 （一）哲学溯源：证伪主义 （二）实证会计研究法的产生和发展 （三）实证会计的具体方法 1、经验研究（档案研究） 2、实验法 3、调