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名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。 ①稍稍宾客其父 宾客：把……当作宾客。 ②鱼肉百姓 鱼肉：以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客：把……当作门客 ④故人不独亲其亲，不独子其子。 亲：形容词意动用法，以……为亲；子：名词意动用法，以……为子 ⑤友风而子雨 友：以风为友。子：以雨为子， ⑥幕天席地 幕：把天作幕。席：把地当席 ⑦后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以……为鉴 二、动词活用为名词 盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置 宾语位置 宾语位置 到这里的人 逃兵 在谓语动词前或后出现动词，且具有表示人或事物的意义时，可判断动词活用为名词。 这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。 小练习： 其进愈难，而其见愈奇。 进:所进入的地方 见:所见到的景象 于是余有叹焉。 叹：感慨、感叹 动词用作名词 ①殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入 把他们土地上生产出来的东西都拿出来，家里的收入也尽数拿去（交租税,仍不够） ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 得：收获、心得 ③作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度 范晔《后汉书》:措施有利于农时,制度有利于事物,就是可行的。④去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 虽然离开了祖国，但是还思念着家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。(范仲淹的《岳阳楼记》) ⑤钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动 ⑥燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 ⑦司马子反渴而求饮 饮：喝的水。 《韩非子·饰邪》：军事长官子反口渴得想找水喝 ⑧我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 闻：见识 我曾经听说仲尼（孔子）懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重（的话语) 三、形容词活用为动词（例句） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 吾妻之美我者，私我也。 形容词位于谓语位 置，且带了宾语。 宾语 交好 爱 形容词用作动词 ①欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽 ②火尚足以明也 明：照明 ③毛嫱丽姬,人之所美也 美：赞美 《庄子-齐物论》，意思是说，毛嫱、丽姬是众人欣赏的美女。 ④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高 ⑤此诚雕虫之戏,不足为多也(唐·白居易《与元九书》) 多：推崇，赞许 ⑥高其直 《促织》 高：抬高 ⑦吾妻之美我者，私我也。 私：偏爱 ⑧盖失强援，不能独完。 完：保全 * 高考语文：文言文词类活用专题 词类活用 高考文言文专题复习 何谓词类活用？ 词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。 　 　 1、名词作一般动词 2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法 二、动词活用 1、动词作名词 2、动词使动用法 三、形容词活用 1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 一、名词活用 了解类型 3、动词意动用法 4、动词为动用法 四、数词活用 数词活用为一般动词 数词活用为形容词 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。 “考什么” 明确考点 “怎么考” 下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（上海题） （） A．则群聚而笑之 B．吾得兄事之 C．令两个蹲踞而背倚之 D．则直前诟虏帅失信 单独设题 D、名词作动词。文天祥《指南录后序》 “予自度不得脱,则直前诟虏帅失信”：我自料不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用。 2007年福建高考： 项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。 皆暮至朝去，宁有顾惜心耶。 在项籍突破重围而向东败逃的时候,汉高帝也想收兵回国。 全都是晚上来早上去，哪有顾念爱惜之心呢？ 近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。 用某些实词作为题眼设置在翻译题中 比如，2007年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐． 明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。 　　天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着． 一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。 二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用 如： 范增 数目 项王 主 谓 宾 名词活用作动词 掌握方法 如何判别词类活用 现代汉语:副词、介词短语