《日常礼仪》-课件设计(公开).pptVIP

日常生活礼仪 主讲人：毕会霞 非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿言，非礼勿动。 ——孔子 不学礼，无以立 有礼走遍天下 第一讲 礼仪概述 一、什么叫礼仪？ ◆古人云：不学礼，无以立。 ◆先来看看礼貌、礼节、礼仪的概念： 礼貌是人与人之间在接触交往中，相互表示敬重和友好的行为规范，体现着时代的风格与道德品质; 礼节是礼仪礼貌的具体表现形式； 礼仪即“教养”的含义，是指学习礼仪、运用礼仪，展示自己的良好修养，它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 二.礼仪的作用、功能 1、弘扬礼仪传统 2、提高自身修养、完善个人形象 3、增进交往、改善人际关系 4、塑造组织形象 5、美化生活; 有助于净化社会风气 三、礼仪应该注意的原则 1、尊重的原则 尊重自己（不自大，不自卑）； 尊重他人 (尊重上级是一种天职，尊重同事是一种本分， 尊重下级是一种美德，尊重客人是一种常识， 尊重对手是一种风度，尊重所有人是一种教养。) 2、适度原则： 感情要适度 语言要适度 行为要适度 距离要适度 3、自律原则 对自己要求严格，对别人放松 4、宽容原则 宽容的典范 安徽省桐城市有条“六尺巷”。其由来是，清朝康熙年间，官至文华殿大学士兼礼部尚书的张英，其在桐城祖居与吴姓人家为邻。对方欲越界盖房，家人遂驰书京禀告，张英写了一首诗作复： 一纸修书只为墙， 让他三尺又何妨？ 长城万里今犹在， 不见当年秦始皇。 家人见诗，让地三尺；吴姓人家深感其义，也退让三尺，这样就诞生了“六尺巷”。 学会宽容 ▲退一步海阔天空，忍一时风平浪静 ▲得饶人处且饶人 ▲宰相肚里能撑船 ▲生气是用别人的过错来惩罚自己 ▲千万不要有理变成“无礼” 当然，宽容决不是纵容，不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。 大事讲原则，小事讲风格  5、真诚原则 苏格拉底曾言：“不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你诚挚的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。” 真诚是人与人相处的基本态度，是礼仪活动的基础。“真”指真实，即言行一致；“诚”指诚恳，即与人为善。鲁迅先生曾经说过：“真诚是构成伟大人格的基本条件。”“精诚所至，金石为开”，一个人的愿望和思想能否为对方所接受，往往与他的真诚程度成正比，只有建立在真诚基础上的人际关系才会产生永恒的情谊。 第二讲 个人及言谈举止礼仪 一、仪容美 1、干净整洁：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求 坚持洗澡、洗头、洗脸 注意修饰体表毛发 保持手部卫生 注意口腔卫生 不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。 2、头发修饰 1）、干净 保持发部整洁 2）、长短适度 3）、选择适当的发型 二、服饰美 1、服饰礼仪的基本原则 1）、TPO原则Time（时间）、Place（地点）、Occasion（场合） 2）、合礼原则 3）、个性化原则 4）、三色原则 2、服饰色彩搭配 1）、同色搭配法 2）、相似色搭配法 3）、对比色搭配法 3、佩饰礼仪 以少为佳、同质同色、符合身份、 扬长避短、搭配合理、遵守习俗 什么身份穿什么样的衣服。衣服只要得体就行，美不是装酷，不是潇洒，一个人的美并不是穿得越贵越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。学生以纯朴为美，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。　　 2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。　　3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。　　 4）课堂上不敞衣、脱鞋。　　 5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。　　 6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。　　7）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。 8）穿衣要整洁，大小合适，不花里胡梢。 三 、仪态美 1、仪态美的概念及认识 仪态是指人在行为中的姿态和风度。仪态美即姿势、动作的美。它属于人的行为美学范畴。 在人际交往中，它用一种无声的体态语言向人们展示出一个人的