2018秋人教版七年级政治上册（部编版）教案：第九课第二框 增强生命的韧性.docVIP

人教版道德与法治七年级[来源:学优高考网gkstk][来源:学优高考网gkstk] 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示PPT（1—4）：呈现 “增加生命的韧性”的图片。 问题：生活像歌曲中所描述的那样吗？ 引导总结：让我们带着这个问题进入“增加生命的韧性”的学习。 欣赏音乐 思考交流 引入课题 讲授新课 板块一：生活难免有挫折 出示PPT（5—10）：“挫折的含义”图片。 问题：在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事情？这些事件对你的成长产生了怎样的影响？（不愉快的事件给我带来压力，影响心情，甚至导致失败）你是怎样面对它们的？以下三种情形，哪些情形会产生挫败感？在上面三个情境中，你认为哪些是挫折？哪些不是挫折？为什么？ 引导总结：在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。 出示PPT（11—15）：“人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同情绪感受和行为反应”图片 问题：你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折？为什么？ 同样是考了58分，两位同学的感受一样吗？为什么？ 构成挫折的三要素是什么？哪个要素是关键要素？ 引导总结：不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；同样的挫折，不同的人感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。