冀教版小学五年级数学上册方程-等式的性质_课件1.pptVIP

方程 等式的性质 平衡啦！ 小实验 用算式表示实验的结果。 左边重了。 小实验 在左边放入20克。 在右边也放入20克。 平衡了！ 小实验 在左边再放入100克。 在右边也再放入100克。 从左边拿走20克。 你那边轻了。 从右边也拿走20克。 天平又平衡了。 等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 照下面的样子做一做再写出等式。 照下面的样子做一做再写出等式。 比较刚才写出的算式，你发现了什么？ 等式的两边同时乘或除以同一个数 （除数不能为0），等式仍然成立。 在 里填上运算符号，在 里填上适当的 数，使等式成立。 （1） 3x＝42 （2） 5x＝20 3x＋9＝42 5x－7＝20 （3） x＝80 （4） 6x＝90 3x＝80 x＝90 ＋ 9 － 7 × 3 ÷ 6 1. 应用等式的性质填空。 （1） x＋94＝300 （2） x－42＝59 x＋94－94＝300 x－42＋42＝59 x＝ x＝ （3） 4x＝64 （4） x÷15＝3 4x÷4