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开会是解决问题的手段，不是目的，不能为了开会而开会。 如果开会解决不了问题，还不如不开。 即使是“走程序”的会，也可以开出“新意”。 川大、中科大 * 18年 提前充分准备会议报告，不断修改和完善。 尽量用自己的语言表达。 * 18年 在报告里有些“警句”。 多汇报少请示； 要谋事不要谋人； 成功者想办法，失败者找理由； 要提倡非功利的读书…… 有一两处这样的能让人印象深刻的话，就足够了。 * 18年 五、建立现代大学制度 * 18年 第一次系统地讲，如果讲得不好，大家听听也就算了。 《纲要》中明确提出建立现代大学制度。 正如无法说出哪些是教育规律一样，也无法准确地告诉诸位，什么是现代大学制度。 * 18年 提出这个话题，主要基于两个原因： 第一，在中大任校长时，对学校的管理是手工作坊式的。 评审直属高校规划的例子。 国家处在一个由非制度化社会向制度化社会、由不规范社会向规范社会转变的节点上。 提出建立现代大学制度，有着深刻的时代背景。 * 18年 第二，在与很多学校的受访者进行深入交流以后，不断受到启发。 新加坡南洋理工大学余明华副校长专门制作PPT介绍。 比较了解境外大学在大学治理结构方面的制度设计。 通过比较，逐渐形成对现代大学制度的一些体会。 * 18年 1.《大学章程》的制定应该能够体现举办者的意愿。 《大学章程》涉及到大学制度的顶层设计问题，而且要具备权威性和