冀教版小学六年级数学上册扇形统计图-第一课时_课件1.pptVIP

扇形统计图 第一课时 1、结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答有关问题，能提出问题并解答。 3、主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激发学习新知识的兴趣。 教学目标 读一读。 图（1）男女生人数统计图 图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图 图（3）上学方式统计图 图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图 羽毛球 说一说，你从图中发现了哪些信息？ 读一读。 图（1）男女生人数统计图 图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图 图（3）上学方式统计图 图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图 羽毛球 你能提出哪些数学问题？ 每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么？ 图（1）男女生人数统计图 图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图 图（3）上学方式统计图 图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图 羽毛球 观察四幅统计图，分别说一说：数据有什么特点？ 图（1）男女生人数统计图 图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图 图（3）上学方式统计图 图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图 羽毛球 观察四幅统计图，分别说一说：图中百分数的和是多少？ 图（1）男女生人数统计图 图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图 图（3）上学方式统计图 图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图 羽毛球 观察四幅统计图，分别说一说：从图上直接可以了解到