冀教版小学六年级数学上册百分数的应用-成数_课件1.pptVIP

百分数的应用 成数 1、结合具体事例，经历认识“成数”，自主解答有关“成数”的简单实际问题的过程。 2、了解“成数”的含义，会解答有关“成数”的简单实际问题。 3、对“成数”问题有好奇心，体会百分数与成数的内在联系，获得应用已有知识解决问题的成功体验。 教学目标 电视机售价。 说一说你从图中了解到哪些信息？ 电视机售价。 “加二成”就是按进价提高20%。 几成就是百分之几十，几成几就是百分之几十几。 电视机售价。 1800＋1800×20％ ＝ 2160（元） ＝ 1800＋360 答：每台电视机的零售价定为2160元。 电视机售价。 1800×（1＋20％） ＝ 2160（元） ＝ 1800×120％ 答：每台电视机的零售价定为2160元。 曹庄乡去年棉花374吨。今年遭受虫害，今年大约产棉花多少吨？ 374－374×15％ ＝ 317.9（吨） ＝ 374－56.1 答：今年大约产棉花317.9吨。 曹庄乡去年棉花374吨。今年遭受虫害，今年大约产棉花多少吨？ 374×（1－15％） ＝ 317.9（吨） ＝ 374×85％ 答：今年大约产棉花317.9吨。 一种计算机现在的售价是7320元，比去年同期降价二成五。去年同期这种计算机的售价是多少元？ 解：设去年同期这种计算机的售价是x元。 （1－25％）x＝7320 x＝7320÷0.75 x＝9760 答：去年同期这种计算机的