八年级生物上册《第一章站第二节-从种到界》课件.pptVIP

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  • 2018-12-24 发布于福建
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八年级生物上册《第一章站第二节-从种到界》课件.ppt

八年级生物上册《第一章站第二节-从种到界》课件

第六单元 生物的多样性及保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 旧课回顾 生物学家对植物进行分类时的依据是什么? 小组合作讨论:豆豆寻亲记 小组讨论:这是豆豆的家吗 吉娃娃回家啦 偶蹄目 界:同属于动物界 它们和前面的动物有相似点吗 总结马的位置 从种到界 种 属 科 目 纲 门 界 你知道人类的位置吗? 植物的分类方法 你能说出桃的分类地位吗? 大小关系 课堂检测 生物分类的依据是什么? 分类单位从大到小有哪些 最基本的分类单位是什么? 哪个等级生物的共同特征最多? 哪个等级生物的亲缘关系最近? 分类的意义: 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类,究竟有什么意义呢? 使自然界中的每一个物种在生物分类上 的位置一目了然。 牛与马,蚯蚓与马哪组亲缘关系更近? 金松 Sciadopitys verticillata(Thunb.)Sieb.et Zucc 金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。 1768年,瑞典著名的植物学家林奈(Carolus Linnaeus,1707—1778)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法,这个问题才得以解决。按照双名法,每个物种

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