七年级历史下册 第最12课 蒙古的兴起和元朝的建立课件 新人教版.pptVIP

元朝统一全国 * 12 蒙古的兴起和元朝的建立 导入新课（最炫蒙古风） 一、 一、学习目标： 知识与能力： 1.通过学习，了解元朝的历史地位，培养综合归纳历史知识的能力。 2.认识元朝民族融合是建立在全国统一、前代民族融合的基础上实现的，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3.提高对历史人物和历史事件的复述能力。 过程与方法： 培养学对民族关系问题的正确观念，体会民族融合对历史发展的作用。 情感态度价值观： 1.认识成吉思汗统一蒙古建立政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。 2.通过文天祥抗元斗争的事迹，进行爱国主义教育，树立正确的人生观和价值观。 3.结合行省制度中西藏和台湾问题，培养辨证唯物主义历史观和爱国主义精神。 二、 明确目标，学有方向 二、学习重点：蒙古族的兴起、元朝的建立、行省制度、民族融合 三、学习难点：行省制度 成吉思汗 1206年，铁木真统一蒙古，尊成为成吉思汗，蒙古政权建立，从此，蒙古草原结束了长期混乱的局面。 伟人对成吉思汗的评价 为什么铁木真能统一蒙古各部？成吉思汗真是“只识弯弓射大雕”的武夫吗？ 成吉思汗的贡献： 统一蒙古，建立蒙古政权 ，对蒙古及中国的社会发展起了积极作用。 成功的客观因素： 1.部落混战； 2.民族压迫； 3.人民渴望和平安宁； 个人因素： 坚强意