我 的 小 制 作1.docVIP

《我 的 小 制 作》习 作 设 计 教学目标： 知识与能力目标：能比较清楚的介绍自己小制作的制作过程，培养学生说话大方，有礼貌， 认真聆听别人说话的习惯，以及动脑，动手，动口的综合能力。 过程与方法目标：通过创设情境，介绍自己的小制作，激发学生相互交流，敢于发表自己 的看法，提高学生表达与写作的能力。 情感态度与价值观：使学生懂得用科学的方法来解决问题，学会与人合作。 教学重难点： 能把制作过程说清楚，写明白，并说出自己制作后的感受，培养学生动脑，动手，动 口的综合能力。 教具学具：有关的课件及奖品 教学过程： 一、以诗歌情境导入，激发兴趣　 1、同学们，你们还记得“人有两件宝”这首儿歌吗？下面，让我们一起边拍手边背 诵这首儿歌好吗? 　 2、从这首儿歌中你知道了什么？ 3、今天，老师给大家带来了一些图片，请大家看屏幕（课件演示）这是用纸剪帖的 大公鸡，颜色多鲜艳啊！这是用树叶粘成的海底世界图，多有趣；这是用毛线编的蝴蝶结， 你们看，多漂亮呀，这是用纸折成的蜗牛，多可爱；这幅是用橡皮泥捏出的各种动物的脚， 你们说像吗？好看吗？ 4、通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品！我相信，你们也能用自己 的大脑和双手编织出美丽的小制作，是吗？ 二、以小制作激趣，明确要求 1、教师示范介绍自己的小制作：“芭比娃娃”。 (1)：你们猜，我做的是什么作品？学生自由猜测。 (2