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2015-2017 應用學習課程 室內設計 評估課業(六) –時尚室內設計項目：設計過程及滙報 課業簡介 ： 學生須完成下列課業： 1. 根據所選定的設計主題「我的房間」或「我們的空間」，遞交一本設計過程紀錄 冊，紀錄整個時尚室內設計項目的設計過程； 2. 遞交一份滙報板； 3. 遞交一個立體模型；及 4. 向全班同學滙報其創作意念及設計過程所遇到的困難及解決方案。 課業 ： 此課業大致上分為兩部份 第一部份(五節課堂) : 為基本資料搜集及分析 ，創作意念及設計過程的發展 第二部份(十二節課堂) : 為不同的視覺展示方式傳遞創作意念的滙佈製作 第一部份的指引 ： 題目選擇 每位學員可選取以下其中一個方案中的課題，作為專題習作中的題目: 1. 選擇方案一為 [個人空間 - 我的房間] 課題一、客廳 課題二、飯廳 課題三、廚房連廁所 課題四、睡房連工作空間 課題五、睡房連娛樂空間 課題六、主人套房連小型露台 課題七、自選房間 (學員必需提交意向之題目) 2. 選擇方案二為 [公共空間 - 我們的空間] 課題一、地鐵站 課題二、巴士站 課題三、公共電話亭 課題四、公共休憇空間 課題五、公共小型車停泊空間 課題六、公共藝術連娛樂空間 課題七、自選空間 (學員必需提交意向之題目) 題目面積選擇 每位學員可選取以下其中一個面積方案 ，作為專題習作中的設計範圍控制: 1. 面積選擇方案 選擇一、總面積十六平方米 選擇二、總面積三十六平方米 選擇三、總面積六十四平方米 選擇四、總面積一百平方米 題目地點選擇 每位學員需選取一個適當的地點作為興建方案中的課題，並提供已選取地點的地址， 地圖及附近相片 ，同時也需要作出詳細和深入的分析並列出其好處和壞處。 設計方向 創作意念  使用腦地圖的方式去找出設計意念或相關元素  找出合適的意念圖片去協助並創作不同的空間造型 資料搜集  尋找合適的地點並進行基本的資料分析  對設計意念進行文字及圖片分析  找出合適的空間設計元素、主題和風格 使用者的需要  考慮不同的使用者對空間上的功能和需要  解決使用者在使用中遇到的問題  吸引新的使用者 設計發展  根據在初期搜集及已分析的資料去製作出一系列的設計初稿 第二部份的指引 ： 設計過程 1. 每位學員需從意念中得出設計方向、主題和元素，製作出一系列的設計初稿 ， 並從不同的角度作出資料搜集及分析 ，從中獲取新的設計方向和元素並作出不 斷的改良 ，最後將得出其最終之設計完成作品。 2. 每位學員需製作以視覺傳達為主的文字和圖像去詳述其設計作品 - 需以約中文一百至一百五十字解釋其創作意念 - 運用基本的室內設計手繪圖技巧 ，製作出如平面圖或透視圖等之圖像 - 運用拼貼技巧製作出滙佈板去詳述和傳遞學員的設計作品 3. 每位學員需運用已學習的模型製作技巧 ，製作出其立體空間設計的模型 4. 每位學員需發表口頭報告 ，詳述其空間或室內設計創作概念及設計過程 對應學習成果 ： LO3 於制定室內設計創作方案的過程中，平衡使用者的需要、實際要求與環境之間的考慮 ； LO5 在設計過程中，應用室內設計及室內產品設計的基本知識與技巧 ； LO6 透過課堂練習及綜合設計習作，表達創新意念及展示溝通與匯報技巧 ； LO7 提升相關範疇之升學及就業發展所需的自我認知 。 評估目標 ： 本課業旨在評核學生下列能力: 1. 透過資料 、個案研究、實地考察及影像分析圖表 ，掌握室內設