四下音乐全册教案.docxVIP

落实课时计划 体现学讲精神 优先教学过程 提高教学效率 集体备课手册 ——— 四下音乐 主备： 张娅娅 （1057801898@） 复备： 学校： 2015.2 铜山区小学音乐2014 ~ 2015学年度第二学期 四下 第一单元舞起来课时安排四课时第 一 课 时教学内容新学期的想法。 听：《花之圆舞曲》教学目标1.调整孩子唱歌的声音，巩固上学期的有关知识。 2仔细聆听音乐《花之圆舞曲》，感受三拍子的韵律。 3.了解舞剧《胡桃夹子组曲》的故事情节，了解伟大的作曲家柴可夫斯基。教 学 重、难点重点：能分辨乐曲段落的变化，感受舞曲的韵律感。 难点：听出乐曲旋律1、2中的主奏乐器。教学准备多媒体课件、钢琴 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备复 备一、组织教学 与学生聊一聊开学以后的感受，新的年级，新的课程，新的目标，引导学生讨论各自的收获和感受，共同分享重回温暖集体的快乐，从而让快乐在音乐课延伸。找回师生共同的记忆——校园集体舞,师生一起开心的跳起来吧！ 二、导入新课 师生同跳集体舞。 师：新的一学期又开始了，让我们畅想新学期。（生说出对新学期的想法） 三、复习上学期的歌曲 《让我们荡起双桨》、《丰收之歌》 《打麦号子》、《捉泥鳅》 《水乡歌儿多》、《红星歌》、《铃儿响叮当》 四、欣赏乐曲 1.导入 看图片——《胡桃夹子》芭蕾舞剧照 主 备 复 备师：同学们，今天，老师要把你们带到一个有音乐的童话故事里。这个有音乐的童话故事名字叫《胡桃夹子》，它是一部芭蕾舞剧，也就是以跳芭蕾舞的形式来表现剧情。据说在外国上演《胡桃夹子》时，有好多的小朋友都要去观看呢。究竟胡桃夹子的故事是怎么的有趣和吸引人，贯穿于故事中的音乐又是如何的美妙动听呢？让我们一起到童话故事里去看一看，听一听就知道了。 师：请同学们都闭上眼睛，让一段音乐把我们带到胡桃夹子的童话故事里…… 2. 初听《小序曲》，说说乐曲给你的初步印象。 师：我们来到了一件灯火辉煌的大房子，这是克拉拉的家，他们家是为了一年一度的圣诞节举行一个盛大的宴会，邀请了好多亲戚朋友，兄弟姐妹们参加。圣诞节孩子们最想收到圣诞礼物，克拉拉她收到了一个胡桃夹子的洋娃娃。她非常地喜欢。而其他的小朋友呢，也收到了各种各样的圣诞礼物。他们可高兴了，跳起了舞蹈！——引出《进行曲》。 3.欣赏《进行曲》的芭蕾舞视频，学生说感受。 4．欣赏《花之圆舞曲》 师随芭蕾舞剧的情节发展继续讲述童话故事——舞会实在是太开心了！可是，这个时候发生了一件不愉快的事情。克拉拉心爱的胡桃夹子被一些调皮的男孩子抢去并弄坏了。她非常伤心，抱着受了伤的胡桃夹子睡觉。这时，她做了一个美妙而奇特的梦……她梦见了什么？（出示幻灯片——胡桃夹子与玩具兵与老鼠大军英勇作战。）半夜，老鼠从四面八方钻进来。看，这个是老鼠大王。克拉拉发现，胡桃夹子正在指挥她的玩具兵与老鼠大军英勇作战。老鼠实在是太坏了，胡桃夹子受到它的袭击。怎么办呢？在这危急时刻，克拉拉灵机一动，拿起拖鞋一扔，扔中了老鼠大王。救出了胡桃夹子。突然，胡桃夹子变成了一个英俊的王子。为了感谢克拉拉的救命之恩，他把克拉拉带到了一个美丽的糖果王国。在那里，受到了糖果仙子的热烈欢迎和盛情款待。胡桃夹子把克拉拉带到的糖果王国。糖果仙子跳起了迷人的舞蹈。（出示幻灯片——花之圆舞曲） (1)讲解圆舞曲 圆舞曲又称华尔兹，三拍子舞蹈（强弱弱）节奏明确，轻快，旋律热情。 （2）初看《花之圆舞曲》视频，感受乐曲情绪。 （3）完整欣赏一遍。 引导学生发现段落的变化，并用自己理解的方式表达出来。 （4）旋律1、2的主奏乐器是什么？（介绍乐器，听其音色） （5）师生随音乐舞起来。 （6）认识本曲的作者（出示幻灯片——柴可夫斯基图片）——伟大的作曲家柴可夫斯基。他的音乐向往美好和追求光明。 他创作的舞剧《天鹅湖》、《睡美人》《胡桃夹子》等音乐作品充满内心情感和戏力量，深受全世界听众的喜爱。 五、课堂小结 今天我们来到了有音乐的童话故事里，既聆听了娓娓动听的故事，又欣赏了美妙动听的音乐，收获可真不少。现在，