青春期心理健康教育教学__主题班会.pptVIP

* * * * * 青春的心弦 第一个环节： 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》 小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰 打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今 唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 说一说：这首歌曲表达了怎样的一种感情？ 爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。 所以亲爱的同学们，今天让我们一起来谈谈青春期男女生交往的问题。 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。 表现：1、身高突增 2、第二性征出现 青春期的特点 1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。 青春期的心理变化： 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说。 妈妈回来了!赶紧把日记藏起来! 3、有时会出现逆反心理。 哼,我偏偏不这样做! 哼,我偏偏不这样做! 4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。 第二个环节： 世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。 《家有儿女》情景视频 你赞成小雪的做法吗？为什么？ 青春期的学生和异性交往，是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。 但是，如果这种交往过密，则会造成严重的后果。 交往过密的“利”： 1、满足情感需要，有了倾诉的好对象。 2、满足好奇心。 3、对学习有促进作用。 4、有助于了解异性。 小结 交往过密的“弊”： 1、危害身心健康。 2、对学习造成干扰。 3、容易产生越轨行为。 4、有可能会导致犯罪。 第三环节 ： 如何处理异性之间交往过密？ 用理智和毅力来战胜。与异性交往过密最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱这种困扰。 另外，还可以可采取如下方法： ①转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知识的 乐趣来取代不成熟的感情 ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却过密的关系。 ③搁置法： 即中止过密的关系，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。 1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。 如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？ 2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。 4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。 * * *