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* 一场突如其来的地震,使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束,救援工作已迅速展开:上级领导亲临现场指挥,消防员正在灭火,部队战士在寻找被困在废墟中的人,医生在临时搭起的帐篷里做手术,民政部门紧急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想:我能做点什么?把零用钱捐出去吧。 1、在救灾的过程中,哪些人承担了责任? 2、他们分别承担了什么责任? 义务捐款 * 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 中学生 决策指挥 救火抢险,拯救伤员 搜救生存者,清理废墟 救死扶伤,抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 人们因不同的社会身份而负有不同的责任 * 2、为什么要承担责任呢? 我们生活在社会中,每个人都与他人有或远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不同的责任。 3、责任的主要来源: 法律规定、公民身份、职业的要求、上级的任命、分配的任务、对他人的承诺、传统习俗、道德原则。 责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺 * 分配的任务:由权威的人赋予某人的责任。 例如:老师布置的作业。 职业的要求:每一份工作都伴随着相应的责任。 例如:爸爸是一名记者,他要对新闻保持敏感性。 法律规定:法律赋予人们的责任。 例如:交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗:习俗影响人们的行为方式,赋予人们责任。 如:出门在外,经常给父母亲报平安。 公民身份:作为国家公民,意味着承担一定的责任。 如:不做有损国格的事 许多责任不只有一个来源。 * 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________ ________________________。 学生的主要责任是认真学习。这个责任来自______ ______________________。 练习: 法律规定、 道德原则、 传统习俗 法律规定、 分配的任务、 公民身份 * 警察的责任是依法执行公务。这个责任来自________ ______________________。 医生的主要责任是治病救人。这个责任来自________ _______________________。 练习: 法律规定、 分配的任务、 职业要求 法律规定、 职业要求、 道德原则 不同的角色,责任不同,同一责任可能有不同的来源 * ①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自:法律规定、道德原则、传统习俗。 ②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自:法律规定、公民身份、分配的任务。 ③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自:法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。 ④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自:职业的要求 、法律规定、道德原则。 ⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自:职业的要求、法律规定、传统习俗。 ⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自:职业的要求、法律规定、分配的任务。 * 责任与角色同在。在社会的舞台上,每个人是不是只扮演着一个角色呢? 随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,承担着不同的责任。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 * 我的角色,我的责任! 角色 责任 1、子女 2、学生 3、同学 4、普通公民 5、社会成员 说一说: * 角色 责任 1、子女 孝敬父母 2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务 3、朋友 忠诚、互助、互谅 4、公民 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 5社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境 * 只有人人都认识到自己所扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。 * 讨论: 角色与责任之间有什么样的关系? 角色越多, 责任越多。 不同的责任, 来自不同的角色。 才能扮演好自己的角色。 只有尽到责任, ①随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己 的角色,调节角色行为,承担不同的责任。 ②我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种 角色往往都意味着一种责任。 * 例如,作为子女,我们应该孝敬父母;作为学生,我们应该遵守学校纪律;作为朋友,我们应该以诚相待,互助互谅;对于陌生人,我们应该扶危济困;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会的一员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环境;等等。这就引导学生体会到,无论在家庭、学校还是社会中扮演什么样的角色,都应该承担相应的责任;只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能建设和谐美好的社会,共同享受美好的生活。 结合学生在家庭、学校和社会中扮演的不同角色及履行责任的实际情况,启发学生思考一下:如果一个家庭的
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