分百应用题题型较多,对于学生来说有一定的难题,帮助学生.docVIP

分百应用题题型较多，对于学生来说有一定的难题，帮助学生掌握一些解题的思想、方法，培养学生解题能力。前三题是利用转化思想来解决的分百应用题，第一题用除法解决的转化，抓住题中关键句“甲的＝乙的，可以以甲或以乙为“1”。第二题用乘法解决“1”的转化，达到统一单位“1”的目的。第三题抓住不变量为单位“1”，用除法达到转化，统一单位“1“从而解决问题。后二题是浓度问题，此类型题学生解决有一定的难度。第4题先把相关概念让学生有所了解，再抓住不变的量来解决问题。最后一题向学生介绍假设思路解的思想方法。通过此五题帮助学生掌握一些解题的思想方法，提高学生的解题能力。 1、有两车大米，如果从甲车倒入乙车125千克，那么两车的大米重量相等。如果从两车米中各倒出250千克后，甲车大米的与乙车大米的相等。两车大米原来各有多少千克？ 分析：根据题意知道两车大米相差125×2=250千克。如果从两车大米中各倒出250千克，它们的差仍是250千克。因为甲的等于乙的，如果甲为“1”则乙是甲的。已知两车大米重量的差是250千克，甲与乙分率的差是1－=。这样，即可求出倒出250千克以后甲车大米的重量。 解： 因为甲的=乙的，所以乙是甲的。 甲车倒出250千克后重：125×2÷（1—）=1000（千克） 甲车原有大米重：1000+250=1250（千克） 乙车原有大米重：1250—（125×2）=1000（千克）