第一章 教育与教育学.ppt

现代教育学 西华师范大学 教师教育学院 主讲人：张丕芳 为什么要学习《教育学》这门课程？ 1.从事教师职业的必备技能。 2.教育子女的必备技能。 1.不学教育学能不能当老师？ 2.不掌握必要的教育理论会不会当老师？ 3.不学好教育理论能不能成为一名教学效果最优、效率最高的教师？ 案例1：一个孩子的母亲因孩子把她刚买回来的金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。老师说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。”这个母亲迷惑不解。老师对她说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子，让他从小有动手的机会。” “那我现在该怎么办？”这个母亲听了老师的话后，对自己的行为后悔不迭。 “补救的办法是有的，你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看钟表匠如何修理。这样钟表铺成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了学生，修理费成了学费，孩子的好奇心就得到了满足，说不定他还学会了修理呢。” 案例2：一天，孙敬修老师（我国著名的儿童教育家）在楼下散步，两个孩子正在摇一棵新栽的小树，一位街道老大妈正用高声训斥的方法进行“镇压”，孩子做着鬼脸还在摇着。 这一切孙老师都看在眼里，他就走过去，抱起小树，把耳朵贴在小树上，装作在认真听的样子，还不住地点头。孩子们就问：“您听什么呢？”孙老师回答：“我在听小树说话呢！”他们又问“小树