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职髙班主任德育教育浅谈 【 】本文论证了在现代新的教育环境下职高 班主任要改变观念，讲究思想工作策略，结合学生实际，以 学生为中心，以人为本，顺利开展班主任工作，使学生身心 健康生长。 【关键词】职髙学校班主任工作德育策略 【关键词】 职髙学校班主任工作德育策略 从一些资料上看到，目前职高学校特别是班主任管理等 工作还存在诸多问题。女“有的班主任责任心差，不喜欢做 学生深入细致的思想工作，很少去教室和学生宿舍；有的班 主任认为学生思想是个软指标，因此管学生的事务性工作 多，过问学生的思想情况少；有的班主任认为职高学生。不 用做思想工作，成长完成靠自己；有的班主任不会做学生思 想工作，造成培养的学生质量不高，甚至学生中出现不该出 的问题。学生德育教育一旦处于放任自流的状态，无异于 “放牧西山”，对于学校的发展特别是学生自身的发展无疑 是有百害而无一利。 一、班主任德育工作的必需的基本素质 1、班主任应具有高度的社会责任感。班主任是班级各 项工作的直接组织者和领导者，他们的工作直接关系到党的 路线、方针、政策，特别是党的教育方针的贯彻落实，关系 到学校学生培养目标的实现，关系到学生健康成长和成才。 所以班主任必须把这一工作看成崇高的事业，要具有强烈的 事业心和责任感，忠诚党的教育事业，热爱班主任工作，要 把自己看成即使管理者，更是教育者，是学生的良师益友， 是他们品德形成的引导者，心