冀教版小学六年级数学上册百分数-认识百分数-第一课时_课件1.pptVIP

百分数 认识百分数 第一课时 1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。 教学目标 春光中学篮球队的同学进行投篮练习。 观察并说一说图中的学生和老师在做什么？ 下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。 春光中学篮球队的同学进行投篮练习。 （1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？ （1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？ 67÷100＝ 李明投中的次数占投球总数的百分之六十七。 67÷100＝ 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数通常不写成分数形式，而是在分子的后面加上“％”，“％”叫做百分号。 写作：67％ 67％ 读作：百分之六十七 （2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？ 53÷100＝ ＝53％ 百分数与分数有哪些区别和联系？ 日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。 1、写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。 练一练 2、下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。 3、读出下面服装成分中的百分数。 4、收集生活中常见的百分数，给家人说一说百分数的具体含义。 谢 谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *