有余数的除法课件(公开课).pptVIP

猜一猜：打一物体 受到吹捧就自大， 没人吹捧就息叹。 外表看来圆又大， 遇到打击就暴躁。 猜猜气球的颜色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 如果把10个苹果分给2位同学，怎么分才公平？那每人分得几个苹果？ 10 ÷ 2 = 5（个) … 被除数 … 除数 … 商 6个 ，每2个 摆一盘， 可以摆几盘？ 6 ÷ 2 = 3 (盘) 如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？ 思考： 7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？ 7 ÷ 2＝ 3（盘） …… 余数 … … … … 商 除数 被除数 小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。 1（个） 思考：余数表示什么？ 10根小棒，每人分3根，可以分给几个人？怎么分？ 10÷3=3(人)······1(根) 余数 每人分4根，怎么分？ 10÷4=2（人）……2（根） 余数 每人分5根，怎么分？ 10÷5=2（人）……0 余数 在平均分的过程中，我们把这种没有分 完的部分或数叫做余数。 思考：余数表示什么？ 每组摆5盆，最多可以摆 组，还剩 盆 4 3 一共23盆花 9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人，还剩 （ ）支 做一做 9÷2= （支） …… （人） 圈一圈，填一填。 （1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？ 11 圈一圈，填一填。 有余数的除法 （1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？ 11÷ = （双）…… （根） 2 5 1 1. 17个 ，2个2个地圈。 2 . 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 17÷2＝ （组）…… （个） 23÷3＝ （组）…… （个） 8 1 8 1 7 2 7 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 猜猜气球的颜色 游戏“ 桃花开了” 游戏规则：“（一）朵开”就是要求1个人为一组，两朵开就是要求2个人为一组，以此类推。最后的“（）”是几由老师说 桃花桃花几朵开？ 桃花桃花一朵开。 桃花桃花几朵开？ 桃花桃花（ ）朵开. 在平均分一些物品有剩余且不 够再分的时候，剩余的数叫余 数，带有余数的除法就是有余 数的除法 圈一圈，填一填。 （1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？ 11 圈一圈，填一填。 有余数的除法 （2）有15个▲，每4个一份，可分几份，还 剩几个？ 15÷ = （份）…… （个） 4 3