育才学校家庭教育讲座.pptVIP

告诉你的孩子： 淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。 ---陶行知 养什么？学什么？教什么？ 一 、生活的常识、生存的技能 （科学素养） 安身立命——独立地面对世界 二 、生活的律则与规范 （人文素养） 修身立德——和谐地与己与人与环境相处 三 、生命的意义与价值 （公民意识） 献身立志——有尊严地自立于天地之间 怎么育？ 怎么养？ 帮孩子找准人生位置 —— 孩子人生的三大责任 位——人的立身之本 位 角色 责任 在学校—— 学生—— 成人成才 （尊敬老师） 在家里—— 孩子—— 家庭幸福 （孝敬老人） 在社会—— 公民—— 国家兴旺 （遵纪守法） 教子秘诀—不管、不惯 不管——精神上不控制、生活上不包办 不惯——物质上不纵容、行为上不放任 好孩子不是“管”出来的，也不是”惯”出来的 教子三慎 慎夸孩子聪明， 多肯定孩子勤奋 慎夸孩子长得漂亮，多肯定孩子干得漂亮 慎夸孩子是最棒的，多肯定孩子是好样的 做给孩子看, 带着孩子行, 讲给孩子听。 家庭教育怎么教？ 孩子成长的关键期　 小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走。 养成终生求知的阅读习惯 读 书 困惑之三：我孩子小学成绩很好，到了中学怎么就学不会了呢？ 一样的心情 同样的期待 项城市袁张营小学李雪芹 家庭教育中的困惑 困惑之一： 我孩子考得怎么样？ 成绩背后，你关注的是什么？ 4岁便被选为中国幼儿申奥形象大使 10岁加入中国少年冰球队。 全国少儿钢琴比赛金奖及第八届北京钢琴艺术节优秀演奏奖等。 2009年，李天一还成为最年少的海淀区书法协会会员。 溺 爱 溺爱孩子的表现 家庭对一个人的一生起决定性的作用，主要影响孩子的价值体系、行为模式和心理素质。 把家营造成适合孩子成长的好环境 昔孟母，择邻处 孟母三迁 迁环境 环境—思想—行为—习惯 —性格—命运 家风清正 决定命运 你的家风、家训是什么？ 孟子：养身莫善于寡欲。 刘备：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟德惟贤，能服于人。 李世民：奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。 苏洵：入则孝顺父母，出则和睦乡邻。长上有问必答，在座定要抬身。不可虚言戏谑，不可斜侧骄矜。莫呼长上表号，开口就要尊称。饮食先让长者，行路当随后行。纪晓岚：一戒是（晚）起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒骄傲。既守四戒，又须规以四宜：一宜勤读；二宜敬师；三宜爱众；四宜慎食。  “玉 石”家 训 家庭核心价值观：学会有选择地生活。 家风： 1、简单生活，轻松做人。 2、自律，自信，博雅。 3、坚持原则，批判思维。学会合作，放眼世界。 家风小解： 1、家有二宝，一玉一石。玉为璞玉，温敦憨拙，石为顽石，性劣不羁（置于琢玉室、顽石居。注：我们的卧室曰“琢玉室”，儿子的卧室曰“顽石居”），故曰“玉石家训”。吾兼做玉工点石之匠。观玉纹理，视玉质地，日夜琢磨，精心滋养，盼为稀世珍品。古有点金之术，吾亦潜心研习，不思懈怠，或一日点石成金，吾室溢金玉满堂之喜！ 2、家训意在使每个家庭成员都成长为一个真实的、智慧的、深刻的人。 3、家训三个境界。 一 做人的境界：简单生活，轻松做人。勤俭持家，不奢不逸。子曰：“君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。”曾国藩亦有言：“人一日所着之衣所进之食，与日所行之事所用之功相称。”又说：“勤则博济斯民而神祗钦仰，逸则无补于人而神鬼不歆。”简单质朴的生活是家人的追求。做人要“轻松”，回归真善孝的本真，不为功名所羁，不为繁华所惑。终此一生，充实坦荡，何等快哉！ 二 修身的境界：自律，自信，博雅。做到暗室不欺，高情远韵，德厚流光，则优良家风长盛不衰，亦可望代有人才。 三 治世的境界：坚持原则，批判思维。学会合作，放眼世界。每个人都属于社