沪教版小学五年级语文第一学期试用桂林山水_课件2.pptVIP

第一节课同学们看了多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞桂林山水。 桂林山水 —— 你从课题知道这篇文章主要写什么的？ （先写水，再写山，山水相融。） 漓江的水真静啊，静得让你感 受不到它在流动；漓江的水真 清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，绿得仿 佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真 啊，静得让你感觉不到它在流动。 静 漓江的水真 啊，清得可以看见江底的沙石。 清 漓江的水真 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 绿 　　漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （比喻句） 请你试着用先赞叹再描述的句式，说说漓江水的其它特点。 漓江的水真甜啊，甜得 漓江的水真凉啊，凉得 喝上一口让你永远忘不了。 坐在船上让你感觉到阵阵凉爽。 漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。 这句话主要写　　　　　　。句子中把　 比作　 　、　 、 桂林山的奇 老人 巨象 骆驼 山 桂林的山真 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 秀 这句话主要写　　　　　　。句子中把　　　比作　　、　　。 桂林山的秀 山 屏障 竹笋 桂林的山真 啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 险 舟行碧波上，人在画中游 （既画龙点睛又概括全文，与首句“甲天下”相呼应） 1.题目和课文内容有什么关系？ 2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先——（ ）再——（ ）后——（ ）” 先总起 再分述 后总结 （课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写） * * * *