大一与高二学生对数极限的理解.doc

PAGE 70 PAGE I 2011届研究生硕士学位论文 学校代码：10269 学号：51080601010 大一与高二学生对数列极限的理解：历史相似性研究 院 系： 数 学 系 专 业： 课 程 与 教 学 论 研究方向： 数学史与数学教育 指导教师： 汪 晓 勤 论文作者： 王 苗 2011年5月完成 Dissertation of Master 2011 College Code: 10269 Student Number: 51080601010 East China Normal University Undergraduate and High School Students’ Understanding about the Limit of a Number Sequence: An Empirical Study of Historical Parallelism Department: Mathematics Specialty: Theory of