深层阅读去审题与答题方法探究.pptVIP

深层阅读的审题与答题技 巧 探 究 （一）新课标中的阅读能力定位 语文课程十大目标中的第七条明确指出：学生要具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、欣赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。关心自然和生命，有自己的见解和感受。 （二）考试说明中的深层阅读解析 深层阅读内涵的定性 (1)深层阅读即文学作品阅读，包括小说阅读和散文阅读两大类。考查侧重在学生对形象（性格）、情感、语言的领悟及初步的文学作品鉴赏上。 (2)阅读层级的深表现在三个方面：一是识，在阅读中获取丰厚的知识与学养；二是悟，在博闻广见基础上的透彻之悟；三是思，在熟读之后的深思熟虑。让学生在阅读中思考，在思考中阅读，在阅读实践中找到对情、事、理的解释与阐发。 （二）考试说明中的深层阅读解析 深层阅读赏析的要求 读透，读出个人感悟、情感与评价。具体地说是，能对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问；能有自己的情感体验，能从中获取对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想倾向能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。 （二）考试说明中的深层阅读解析 深层阅读题目的设计 1．