中学生性教育必要性综合性学习.ppt

综合性学习之——中学生—— Oh，my god~~ Don’t Be Shy ~~~~ 一。开题报告 1、简要背景说明 在中国传统教育理念与现代思想相交错的今天，性永远是老师与学生、家长与孩子、男生与女生甚至同性之间不可避免的“令人尴尬”的话题。在新时代的背景下，在填鸭式教育等应试教育及中国传统思想的影响下，老师或是家长，往往对性教育闭口不谈或犹犹豫豫，由此常常忽视了性教育，导致许多孩子尤其是中学生对性的话题或渴求或抵触，由此产生的误区，常常是性犯罪的根源所在。 我国性教育现状令人堪忧，学校教育、家庭教育和社区教育都存在不同程度的不足，及时给予中学生正常正确的教育及引导，正是一件刻不容缓的事。 2、课题目的与意义 从某种程度上而言，中学生性教育同其他知识学科同样重要。 （1）有利于中学生身心的健康发展。及时的性教育能帮助男女青少年正确对待、处理如男生的遗精，女生的月经等这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。? （2）有利于预防性疾病。男女生各种性疾病，大多数是由于不注意性生理和性心理卫生引起的。对青少年加强性教育，就能防患于未然，降低发病率。 （3）有利于培养责任意识。在青春期及时进行性教育，有利于引导青少年遵守正确的社会道德，做一个品德高尚、责任心强的人。 3、活动计划 （1）制定各个小组成员的分工项目。 目的：明确研究内容，找准研究方向，使小组各成员的特长发挥到极致。 时间：研究开始前（2012-1-19） （2）到图书馆等地查阅有关性教育、性知识的相关文献并选择有代表的书籍进行推荐。 目的：深入了解性教育的有关知识，为下一步制定调查问卷做好准备。 时间：2012-1-20 （3）制定调查问卷，小组成员互相提出合理问题及建议。 目的：修正错误思想，制定调查问卷，便于收集数据。 时间：2012-1-20 （6）向各个中学（七一中学、武汉市第二中学、武汉市第六中学）的各年级学生及学生家长发放调查问卷。 目的：了解大众对于性教育的认识，收集相关数据，便于整合出有关结论。 时间：2012-2-2 （7）交流感想，采访相关家长、同学。 目的：更进一步了解，并引发更多思索，提出合理建议。 时间：2012-2-3 （8）整合数据，写出相关论文。 目的：得出相关结论和更多收获体验，有助于能力进一步提升。 时间：2012-2-3 4、预期采用的研究方法 （1）访谈法 （2）问卷法 （3）文献研究法 5、任务分工 组长：许家文 组织收集整个各方面数据，给个小组成员分配任务及检查完成情况，最后写出调查报告并进行报告。并准备开题宣讲。 组员：胡竞捷、王登 负责收集有关书目及有关内容，整合出推荐书目并向人群进行宣传，成果汇报组长。 陈诗亭、陈睿 负责收集有关文献知识，并整理出初步资料，汇报组长。 朱晓雨、赵钰曼 负责向人群发放调差问卷并进行回收、统计，得出初步结论，并向组长汇报。 吴迪、尹萌、胡睿哲 负责寻找相关同学及家长进行单独采访，获得的有关信息及相关材料汇报组长。 6、活动所需条件 需要对调查问卷进行打印、复印，时间需要定在其他中学开学时，组员需要留出空闲时间来进行有关活动，活动当天天气状况需要较好，经费需要进行统计后分摊。 7、课题预期成果 一份研究报告（附20份调查问卷），相关活动的照片，一份推荐书目。 二。活动记录表 1、文献研究（节选） 完整的中学生性教育 ??? 中学生性教育要有科学性与人性化，要做到这一点应该教会中学生明白一个道理：性，是一个身体和心理都成熟的人的生理需要，但它必须符合其客观发展规律，即年龄与社会道德。要让中学生明白这一点，就必须让中学生在上生理课接受性教育时，学习心理和道德学科方面的内容，因为只有健康的心理和正确的道德观才能指导正确的行为。同时，这也是一门完整学科必不可少的三部分，年龄是性行为的前提，这要求性行为者必须是一个身心都成熟的人。对于正处在身体还在发育过程中的中学生来说，这需要一个时间过程，要让他们(她们)明白“性行为不宜”这个道理。教师和家长在向学生讲这个道理时，不要把事情搞得过于神秘，更不能生硬地对他们(她们)说：“你们还不能、不许可”等这样的话。这样会增加他们(她们)的逆反心理，从而达不到教育的目的，从这一点来讲，要让他们(她们)明白，过早的性行为会给自己身心发育造成不良的影响，并有可能影响今后一生的生活。? ? 所以说，完整的性教育应该包括性(生理)、心理、道德三个部分，三部分缺少了哪部分都不能称之为完整的性教育，更不可能使之科学化和人性化。