青岛版小学三年级科学下册《蚂蚁》教案.docxVIP

《蚂蚁》修改后教案 教学目标: 1.科学探究:能用简单的工具对动物进行比较细致地观察，并能用图 或文字表达:能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释;能 制作简易的昆虫模型。 2:睛感态度价值观:珍爱生命;培养学生长时间观察.探究的兴趣和能 力。 3.科学知识:认识常见的动物类型一昆虫:知道昆虫的共同特征。 一、猜谜语，导入新课。 师:同学们，喜欢猜谜语吗?老师这里有一个谜语，我们一起来看一 下。(课件出示谜语:远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米不怕山高道陡峭，只怕跌进热锅里。) 师:看来同学们对蚂蚁并不陌生，这句话主要是说了蚂蚁的生活特点， 我们今天就来学习《蚂蚁》。(板书课题:蚂蚁) 二、探究新知。 1、师:老师一让同学们回家搜集有关蚂蚁的资料，谁来向大家介绍一 下。 学生汇报自己搜集到的有关蚂蚁的知识。教师适时评价。 师:看来，同学们了解的知识还真不少。老师也搜集了一些有关蚂蚁 的知识，你们想听吗?(结合多媒体课件介绍蚂蚁的种类) (I)全世界的蚂蚁有1300多种，这里只是其中的几种。 (2)在蚂蚁巢内有成千上万只蚂蚁，它们分为三类:繁殖蚁、工蚁 和兵蚁，简单一点说，繁殖蚁，专管繁殖后代的，包括蚁后和雄蚁， 工蚁是专门干活的，兵蚁就是负责保卫工作的。 师:现在，同学们对蚂蚁己经很熟悉了，那你能把它们的样子画出来 吗? 生:不能。 师:为什么呢? 师:老师听出来了，大家意见最多